第B01版:健康周刊
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如何识别孩子
是否患了多动症?
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2012 年 6 月 11 日 星期 放大 缩小 默认        

如何识别孩子
是否患了多动症?


  多动症,又称“注意缺陷多动障碍”,是儿童时期最常见的心理障碍,常常与孩子的活泼好动难以区分,但可通过其不同时期的表现进行识别。6月9日,江门市第三人民医院联合江门市心理卫生协会共同举办了“注意缺陷多动障碍的识别与治疗”学术讲座。专家分析认为多动症通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大症状逐渐好转,部分患者会持续到青春期和成年期。不同时期,多动症有不同的表现,可以通过以下表现来识别是否患了多动症:

  幼儿期和学前期:经常企图爬出摇篮或围栏,学会走路后喜欢四处游荡,总是没有安定下来的一刻,常破坏玩具和书本,与同伴游戏时不遵守游戏规则,不愿与别人合作等。

  学龄期:不能遵守一些基本的校规(如不得随便离座、专心听课);上课时总有很多小动作;经常忘记带课本、不交作业;需要父母经常提醒和检查作业等。

  青少年期:随着学习内容、难度的增大,表现为学习困难,甚至出现多门功课不及格的情况。

  成人期:有30%~50%的患者持续到成年期。成年多动症患者除了有注意力不集中、活动过度或内心不安、情绪冲动等核心症状外,还常表现为职业功能不足,例如缺乏自我约束、常不守时、工作条理性差、责任心不强、人际关系不良等。

  据了解,目前,可通过沙盘治疗、生物反馈治疗、综合干预等方式对多动症患儿进行治疗。

  (周运来)

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