为提升鹤山市文明校园创建水平，鹤山市文明办、教育局联合开展文明校园创建成果展示活动，从往届文明校园中选取办学特色鲜明、德育教育成效突出、社会认可度高的学校作为榜样，以点带面推进鹤山全市文明校园建设。经学校申报、专家评审等环节，鹤华中学、古劳中学、沙坪三小、共和中心小学等14所学校脱颖而出，荣获鹤山市文明校园示范校称号。

    鹤山市文明办相关负责人表示，文明校园是培养时代新人、弘扬时代新风的重要载体，文明校园也是展示城市文明的重要窗口之一，通过开展形式多样的文明校园创建活动，增强师生的思想道德和学风建设，弘扬中华优秀传统，培育特色校园文化，让文明之花在校园每个角落绽放，为创建全国县级文明城市增光添彩。

    近日，本报记者分别对鹤华中学、古劳中学、沙坪三小、共和中心小学等学校进行探访，详细了解四所学校在文明校园创建及动态管理中的特色做法和成效。

    文/谌磊 张舜同 胡梓文 李惠彬

    鹤华中学

    创新德育教育模式 促进师生共同成长

    “鹤华中学将群策群力，不断深化学校的精神文明建设，丰富和完善内涵教育，继续擦亮学校品牌，为促进教育事业的长足进步、特色发展和可持续发展再添新功。”

    ——鹤华中学副校长温雷英

    近年来，鹤华中学以创新的德育教育模式，促进全校师生的共同成长与进步，推动了该校文明校园的创建工作。

    精细化管理

    引领教师成长

    近年来，鹤华中学把师德师风建设作为“创行业新风、育四有新人”的突破口，全面提高教师的职业道德素质和业务水平。

    鹤华中学副校长温雷英表示，通过制定量化考核制度，实施有力度、有尺度和有温度的精细化管理，不仅可以通过数据体现教师的工作业绩，还可以通过数据的变化呈现教师与班级的成长，以此为据，补齐短板、发掘优势，促进师生终身成长。

    以心理健康教育

    激发学生潜能

    鹤华中学创新德育模式，以心理健康教育为抓手，着力激发学生的潜能，从而促进学生的全面发展。

    该校在各班级开设心理健康课程，在校内设置有心理咨询室和心理咨询热线，同时，每个学生宿舍中都安排了一名学生担任“心理委员”并对其进行心理健康教育培训，从而保证学生在校内外的学习和生活期间的身心健康。

    温雷英表示，学校通过开设心理健康教育课程，帮助学生学会调适、寻求发展，让学生时刻保持积极阳光的生活态度，促进文明校园的创建。此外，该校利用心理健康教育的方式对学生进行“赋能”，鼓励学生发掘自身优势，引导他们将自身优势转化为核心竞争力。

    打造特色品牌

    让学生多元发展

    “要促进学生的多元发展，首先要让学生发现自身的优势，并有目的地发展自身优势，管理其弱势。学校为学生提供多元的展示平台，让学生在兴趣的带动下，树立更高的人生目标，不断提升自身能力。”温雷英说。

    鹤华中学还打造“体艺见长”“飞行员摇篮”等特色品牌，积极开展创新教学。该校开设了精品讲座，邀请油画家李金明等5位艺术名家到校开设讲座，提升学生人文艺术修养，促进学生学科能力提升。

    近年来，鹤华中学以其独特的教学方法屡创佳绩，为清华大学等名校输送优秀人才。在艺术高考中，该校成绩不断创新高，至2019年，美术类本科录取率为95%，音乐类本科录取率为100%，体育类本科录取率为95%。从2012年到2019年，清华大学过线人数达6人，录取2人；中央美院过线人数达14人，录取6人；中国美院过线人数达12人，录取6人；中国人民大学过线人数11人，录取5人；录取飞行员8人。

    古劳中学

    融入特色传统文化 助力文明校园建设

    “古劳中学将继续围绕立德树人这一根本任务，加强组织领导，精心策划安排，丰富实践活动，不断巩固文明校园创建成果。”

    ——古劳中学校长黄辉海

    咏春、龙舟、足球、醒狮……近年来，古劳中学积极发掘本地特色传统文化，将传统文化融入到文明校园创建过程中，让每一个学生都得到发展，让每一个学生都能够成才，文明校园创建取得了显著成效。

    据了解，早在2018年，古劳中学便获评为鹤山市文明校园。一直以来，古劳中学秉承“向善、求真”的校训，形成了“合心、合力、合拍”的古中精神。同时，古劳中学还积极开展“生本教育”集团办学的高效课堂改革，着力建设特色校园文化，让文明成为校园一道亮丽的风景。

    弘扬传统文化

    加强道德教育

    “我们在学校内开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党史、新中国史、改革开放史的学习宣传与教育活动，利用学校宣传栏等阵地大力宣传社会主义核心价值观和文明校园创建‘六个好’，整体提升学生文明素养。”古劳中学校长黄辉海说。

    古劳中学深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，通过召开校会、主题班会、思政课堂、团队活动、学唱公民道德歌、道德讲堂活动、道德模范进校园、小手拉大手、致家长的一封信等形式，潜移默化地开展学生德育教育，营造浓厚道德文化的氛围。

    同时，古劳中学还从起始年级抓起，探索创新德育模式，坚持开展每月一次“文明标兵班”、每学年一次“十杰学生”“美德少年”评比活动，加强礼仪教育，全面提升学生文明素养。组建志愿服务团队，定期到镇内开展志愿服务活动，弘扬乐善好施、扶贫帮困的中华民族传统美德，使文明内化为学生的品德修养。

    值得一提的是，古劳中学坚持特色办学与文明校园建设相结合，积极配合鹤山市“咏春进校园”计划，开展了咏春拳教学，强健学生的体魄，锻炼意志，传承咏春文化。

    古劳中学的特色咏春拳扬名省内外，在2019年鹤山市万名中小学生咏春拳比赛暨段位考评中，古劳中学荣获一等奖；2020年，该校咏春拳登上教育部体育卫生与艺术教育司主办，中国青年报社承办的第三届《传承的力量》全国学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动2020国庆节特别节目。

    黄辉海表示，学校积极推动生本大阅读，通过“东坡亭大讲堂”系列活动、中华经典诵读等全面推进学科发展，提升全校学生的学科核心素养。

    美化育人环境

    提升文明素养

    在黄辉海看来，校园硬件建设是校园文化一个重要方面，也是展现当代文明形象的一个窗口。为营造良好的育人环境，古劳中学不断改善办学条件、提升管理水平。

    走进古劳中学，校园环境干净整洁，社会主义核心价值、文明宣传标语和咏春等文化元素无处不在，成为校园里最美的风景。

    “一直以来，鹤山市委、市政府，教育局部门及古劳镇委、镇政府对古劳中学的发展给予了大力支持。2019年，学校积极争取资金建成了咏春文化广场，实现了‘互联网+德育’的智慧校园等，各班级进一步完善现代化电子白板等多媒体教学设施。”黄辉海说。

    “通过文明校园创建，学校各方面工作再上新台阶，2019、2020年中考，古劳中学总平均分位居鹤山市镇级同类中学第一名，分别实现中考同类学校‘二十连冠’‘二十一连冠’的好成绩。”

    沙坪三小

    推行“阳光教育” 培育特色校园品牌

    “沙坪三小将继续以高标准办好人民满意的学校，加强学校精神文明建设，全面推进素质教育，深化‘阳光教育’特色品牌培育，助力文明校园建设。”

    ——沙坪三小副校长何志广

    近年来，沙坪街道第三小学（以下简称，沙坪三小）充分利用学校的宣传氛围，开展以“笃学自信、多才多艺”和“有阳光就有快乐，为每一位孩子创造阳光人生”为主题的“阳光教育”，促进该校文明校园的创建。

    推行“阳光教育”

    为学生提供展示舞台

    “学校通过推行‘阳光教育’，陶冶同学们的艺术情操，展现其艺术特长，以此加强学生个性发展，让学生大胆地表达自我，从而培养学生树立积极乐观的生活态度，促进学生的全面发展，让学生能够沐浴阳光，快乐地成长。”沙坪三小副校长何志广说。

    据了解，自2010年起，沙坪三小每年都会举办“学生个人才艺展演活动”，经过各班级海选后，进行年级展示。展演的项目包括绘画、书法、棋类、球类、舞蹈、乐器、武术、轮滑、手工制作、呼啦圈、朗诵等，通过学生的才艺展示活动，全面展现了学生的阳光快乐自信、多才多艺。

    该校在各班设置了每周一节的兴趣课程，借助该校国家级青少年体育俱乐部的平台，组建了诸如体育拉丁舞、足球、篮球、武术、游 泳、击剑等培训班。此外，该校还开设了各类社团活动，利用该校的资源优势，在抓好学生学习成绩的同时，培养学生的兴趣与特长，让兴趣促进学习。

    据悉，沙坪三小先后荣获全国青少年校园足球特色学校、全国象棋特色学校、国家级青少年体育俱乐部、广东省安全文明校园、广东省书香校园、广东省现代教育技术实验学校、广东省“职工书屋”、江门市文明校园等称号。

    小阵地发挥大作用

    近日，记者在沙坪三小看到，教学楼上的电子荧幕正在播放学生学习和生活的点滴；文化走廊上，贴满了学生精心制作的文明主题手抄报……记者还注意到，该校将一些自主设计的文明标语张贴在教学楼的墙身上，各班还将表现优秀的学生的照片贴在教室门外的“阳光少年之星”展示板中。

    何志广表示，通过张贴生动有趣的文明标语，有利于引导学生讲文明。此外，在教室设立“阳光少年之星”展示板，并在学校设置“雏鹰中队”评比项目，不仅可以增强学生的个人、集体荣誉感，还能以此鞭策其他学生争做文明标兵，促进学校文明校园创建工作。

    该校利用科学楼的外墙来展示国家教育方针，并在学校校史展室以及科学楼中厅设置了“阳光教师和学生”的培养愿景壁画、三风一训等宣传图画，时刻提醒全体教职员工明晰职责，因材施教。

    “学校还设立了中草药园，让同学们感受中华传统文化的博大精深，积极传承与发扬传统文化。学校设立的环保长廊和环保创客空间也为培养学生的环保意识提供了平台。”何志广说。

    共和镇中心小学

    打造“和美”校园文化 促进学生健康成长

    “良好的校园文化是学生健康成长的重要基石，我们将培养学生良好的行为习惯，推动形成良好的校风和学风。”

    ——共和镇中心小学副校长徐秀峰

    近年来，共和镇中心小学始终坚持党的教育方针和“学思并重、教学相长”的理念，紧紧围绕“美美与共、和而不同”的校训，打造“和美教育”特色品牌，助力文明校园建设。

    共和镇中心小学副校长徐秀峰介绍，在校园文化建设中，共和镇中心小学始终以学生为主体，以美化校园环境为重点，以积极向上的校园文化活动为载体，让学生在学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生健康成长，推进德育建设，助推学校发展。

    校园文化丰富多彩

    近年来，共和镇中心小学通过强化组织领导，加强队伍建设，把创建鹤山市文明校园工作纳入重要议事日程和目标考核，制定方案，成立领导小组，为文明校园建设提供了坚强保障。

    “良好校园文化的核心是和谐的人际关系和健康的心理环境。因此，我们积极推动学校领导班子树立‘五个意识’，当好‘三个表率’，为学校发展带头领路，建设一支想干事、能干事、干成事，朝气蓬勃、奋发有为的领导班子。”徐秀峰说。

    在徐秀峰看来，校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。近年来，共和镇中心小学充分运用教育资源，积极开展校园文化活动，包括开展主题鲜明、形式多样的主题班会、国旗下的讲话等。同时，该校还充分利用广播、橱窗、LED等校园文化设施，发挥宣传作用，积极营造良好的文化氛围。

    据了解，培养“合格＋特长”的优秀人才，这是共和镇中心小学的办学特色。近几年，该校提出“欢乐校园、绿色校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，立足于课堂，延伸至课余、校外，落实校园文化建设，实现了融道德、科学、活动、制度、环境、精神文化于一体的“六位一体”校园文化建设，发挥校园文化的育人功能。

    同时，该校还广泛开展课内外活动，全面培养学生个性特长。“通过丰富的文化活动，进一步净化了校园文化，推动学生素质的全面发展，提高德育的实效性。”徐秀峰说。

    精心打造育人环境

    徐秀峰表示，校园环境是校园文化的硬件，完善硬件建设，校园文化的健康发展就有保障。近年来，共和镇中心小学加大经费投入，科学规划校园整体布局；重视人文建设，提高校园文化品位，通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

    该校还积极构建各具特色的班级文化，给学生提供良好的育人环境，也给学生提供展示才华的平台，班级文化建设成为了学校另一道亮丽的风景。

    “我们还重视挖掘师生中的先进典型，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。”徐秀峰说。为了实现“班班有项目、人人有特长”的目标，展示学生特长，该校从2012年起开展社团活动，分别设有狮艺、田径、篮球、足球、乒乓球、武术等社团，施行“1+1+1”体艺教学模式，精英班与普及班教学并行，培养学生掌握一至两项运动技能、养成一至两项艺术兴趣，打造了学校特色教育品牌。

    2020年鹤山市 文明校园示范校名单

    鹤华中学

    鹤山市昆仑学校

    古劳中学

    雅瑶中学

    沙坪街道第一小学

    沙坪街道第二小学

    沙坪街道第三小学

    沙坪街道第五小学

    沙坪街道第七小学

    雅瑶镇宝瑶小学

    桃源镇禄洞小学

    共和镇中心小学

    共和镇平岭小学

    鹤城镇第一小学