2011年，顺应城市建设和市民对优质学位的需求，紫茶小学在发展势头正盛的北新区新建了北校区。如果说新校区的建设让这所百年名校从老城区的“蜗居”中“松绑”，在此后的发展中得以大展拳脚，那近两年的集团化办学则“忽如一夜春风来”，让这棵“百年老树”焕发新的生机，更加枝繁叶茂，郁郁葱葱。

    2018年，紫茶小学教育集团成立，新建不久的丰泰小学加入“紫茶阵营”，同发展，共进退，形成了优质教育资源的“聚变效应”。“名校+新校”的模式，打破了校际壁垒，让新建学校借助名校资源得以“高起点发展”，紫茶小学也从“单兵冲锋”变成“集团军作战”，发展势头更猛、更可持续。自此，紫茶小学教育集团演绎着“1+1>2”的精彩。

    2020年，紫茶小学教育集团再添“新兵”，里村小学正式成为该集团成员学校，在集团化发展的道路上，逐步形成了“1+1+1>3”的新局面。

    “名校+新校”，不是将名校的经验简单地“复制粘贴”，也并非简单地贴牌、冠名，最重要的是理念和管理方式的输出，以及资源的共享、融合。正是意识到这一点，在集团化发展之路上，紫茶小学教育集团通过党建引领、文化培植、教培联动、课程融合等方式，让成员学校不断吸取优质教育的养分，在龙头学校的引领下融合、共生、发展。

    如今，紫茶小学教育集团吸取着百年名校的“养分”，乘着集团化发展的“东风”，以更加坚定的姿态、蓬勃的势头向着阳光茁壮成长。

    A “三个三”党建工程 打通集团高质量发展“经脉”

    思想是行动的先导。要使全体师生做到政治上的坚定、行动上的自觉，必须拧紧思想的“总开关”。而紫茶小学教育集团的“总开关”，就是“三个三”党建工程。

    “作为教育集团，思想的引领是首要的。”紫茶教育集团总校长谭国池说，只有集团成员学校和全体教师把思想拧成一股绳，才能形成合力，促进发展。

    紫茶小学教育集团党建工作的融合，首先体现在课题共研上。紫茶小学课题《“中国梦·我的梦”课程在有效教改中的探索》与丰泰小学课题《“红旗映书香、党建进校园”红色教育的实践探索》同气连枝，深度融合推进，并在蓬江区教育系统首届“蓬江潮”党建课题论坛上进行了成果展示，获得多方点赞。

    在党建课题的引领下，集团成立之初，在紫茶小学南北校区以及丰泰小学全面规范了党建工作，积极开展主题教育，筑牢三个“红色堡垒”。

    在课程融合方面，该集团通过“三个融合”，推动思政课的教学创新。首先将红色课程与课堂教学相融合。2019年，紫茶小学教师周丽娜将思政课搬到五邑大学轨道交通基地，让学生体会“交通强国，铁路先行”，其思政课的创新做法还登上了“学习强国”平台，在社会上引起了强烈反响，周丽娜老师于2019年也荣获了“全国模范教师”称号，并受邀到各地进行思政课的教学经验介绍，把思政教育的“紫茶经验”辐射到更大的范围；其次将红色课程与课内外活动相融合。2020年10月、11月开展集团红色故事宣讲活动，邀请战斗英雄马灼庆连长为四个校区的学生讲自己的英雄事迹，为青少年注入红色基因；最后是红色课程与家庭教育的融合，如最近组织亲子家庭一起参与到文明城市创建的志愿活动中，让家长和孩子共同践行社会主义核心价值观。

    三个校区形成的三门“红色课程”是紫茶小学教育集团一抹亮丽的底色。如今，已形成了北校区“红色+科技创作”、南校区“红色+诗歌创作”和丰泰小学“红色+绘本教育”三门校本特色课程。新成员里村小学将以科技特色为亮点，加入紫茶小学教育集团一校一品一特色的“战队”当中。

    “紫茶小学给了我校各方面的支持，包括学校领导架构、管理等都会给予相关的指导，我们也学习了集团的精细化管理模式。一年多来，我每周跟随集团参加行政会议，也把‘创建家门口优质的教育品牌学校’的信念和动力带回了丰泰小学。”丰泰小学校长梁婉清说。

    里村小学校长万川是紫茶小学培养出来的年轻校长，如今又“回归”了紫茶大家庭，他表示，成为紫茶小学教育集团的成员学校，让他对以后的发展充满了信心。“我们刚刚加入紫茶小学教育集团，很多环节正在进行磨合和尝试，希望能够与龙头学校开展全方位的合作。”万川说。

    B “一网五平台” 让校园管理更具“智慧”

    “让最优秀的人培养更优秀的人。”谭国池非常认同这句话，“首先在思想上引领，让集团学校的老师们勇于追求卓越，然后通过同步一体的管理和行动，进行专业的引领，大家优势互补，相互促进，共同发展。”谭国池说。

    “从学校开展的中医进校园活动、科技活动等，我们感受到了里村小学加入紫茶小学教育集团后，进驻学校的优秀资源明显增加，孩子们在参与活动的过程中开阔了视野，学校也在各类比赛中取得了很好的成绩。”谈到加入紫茶小学教育集团后学校发生的变化，里村小学四（1）班学生冯开一的妈妈说。

    在教育集团里，龙头学校和成员学校的关系应该是怎样的？紫茶小学教育集团给出了“参考答案”。在紫茶小学教育集团，打造了“一网五平台”，集团内部打破了校际壁垒，打通了集团管理的“任督二脉”，实现了共融共生、共创共赢、优势互补。

    “一网”就是实现千兆网全面覆盖全集团，实现网上平台管理一体化。“五平台”包括：信息共享平台、教师成长平台、学生发展平台、课程开发平台和文化建设平台，推进各校区的联动发展，相互支持，相互促进，实现共同优质发展。

    在文化建设方面，紫茶小学教育集团内部可谓是同气连枝、一脉相承。丰泰小学在校徽、校服、宣传栏、标语片、班级文化建设中，融入了紫茶小学的元素和风格，增强了集团每一位师生的归属感和荣誉感。在活动方面，集团内的校园文化宣传、师生会议、学生集体活动（包括科技活动、入队仪式、体育比赛、红色故事宣讲活动等）、教师集体教研交流及工会活动，犹如一个个活跃的“红细胞”，在集团的“血液”中流动，滋养着集团内的每一位师生。如今，“让每一朵茶蕾都尽情绽放！每一位园丁皆享受职业幸福！”的紫茶小学办学宗旨得到大家的认同，并成为集团全体师生一种自觉的共同追求。

    作为一所拥有500人的学校，万川认为，“小学校很难开展大活动”，学校与紫茶小学的“牵手”，无异于搭上了“快班车”。“无论是赛事的举办，还是处理校内的复杂事务，紫茶小学都给了我们很多参考经验。”万川说。

    “丰泰小学建校已进入第三个年头，在紫茶小学教育集团的带领下，学校共享教育资源，共建校园文化，坚持传承、独立创新理念，孩子们的校园生活丰富多彩，学习也不断进步。”丰泰小学家长周碧云说。

    谭国池表示，目前，该校正在谋划建设一个统一的网络管理平台，将现有的五个平台进行融合，使集团管理更加便捷、智慧。

    C 教培一体化 “共享教师”构筑集团“名师梦”

    张家莹是丰泰小学到紫茶小学交流的两名教师之一，如今担任学校的音乐教师和副班主任工作。短短一个学期，她就逐渐上手，成功组建了三年级合唱团，并组织学生参与了学校2021年元旦会演。

    梁洁珍是紫茶小学到丰泰小学交流的两名教师之一。作为紫茶小学的骨干教师，一个学期下来，她所教班级的班风、学风发生了质的转变，并获得家长的高度认可和赞赏。

    诚然，教育质量是每所学校、每个教育集团的“生命线”。本学期以来，紫茶小学教育集团尝试打破教师“一校所有”的格局，探索了以校区为基本单位的教师交流模式，来自丰泰小学的音乐教师张家莹和语文教师陈罗慧，以及紫茶小学音乐教师旷惠丹和语文教师梁洁珍双向流动，互派交流。从丰泰小学来到紫茶小学，陈罗慧表示，学习的机会增加了，同时压力也随之倍增。“一开始来到北校区，不是很适应这么快的教学节奏，但是通过前辈的引导，我逐渐变压力为动力，学会了班级管理的各种方法，也更有信心上好每一节课了。”陈罗慧说。丰泰小学校长梁婉清则表示，旷惠丹和梁洁珍老师把优秀的教育经验带到了学校，为学校带来了新的火花。

    同时，集团内部也积极共享优质的教育资源。全国少先队张俊标名师工作室、广东省陈晓琼名师工作室、广东省丁玉华名师工作室、广东省梁婉清名师工作室、江门市名班主任区卫芬工作室……在紫茶小学教育集团，这些名优教师就是集团的“共同财产”。通过名师工作室、名师大讲堂、名师示范课、名师师徒结对等形式，该集团实现了师资共育。

    在学科教研培训方面，紫茶小学教育集团也紧紧“抱团”。邀请广东省教育技术中心主任欧阳慧玲给教育集团全体教师作《教育信息技术研究论文写作》专题辅导培训；邀请广东省微课教学专家曹本为全体老师作《微课的制作与应用》专题培训；邀请广东省名班主任杨青兰、江门市教育研究院陈晓琼和丁玉华老师为集团全体老师进行学科专业培训；举办青年教师教学技能大赛和青年教师基本功大赛……每次邀请专家走进集团，每次老师们的专业较量，都会在集团内掀起一股教研的热潮。

    面对各级比赛，紫茶小学教育集团也充分发挥优势，打造学科集体备课共同体，成立了各学科的集体备课团队，共同开展研讨备赛活动，成效显著。在2019年蓬江区“工匠杯”教学技能大赛中，该集团有16位老师获得特等奖，在10个学科项目的比赛中有7个获得第一名。近两年集团教师参加省市级的教学比赛，有8人获得市第一名，获省教学比赛一、二等奖各3人，其中紫茶小学陈国柱老师获得第二届全国青年教师教学技能大赛一等奖，取得历史性的突破。

    D 85个拓展课程 为学生量身定制“成长套餐”

    紫茶小学和里村小学的每周四下午以及丰泰小学的每周五下午，都是孩子们的“狂欢时刻”。第一节课下课铃声一响，全校学生“倾巢而出”，纷纷找到自己兴趣班所在的教室，进行拓展课程的学习。

    紫茶小学有着良好的课程基础，形成了诸多突出的特色课程，如科技课程、国学课程、三球课程（足球、网球、乒乓球）等。各校区在龙头学校的带领下，共同开发了语言与交流、科学与探索、运动与健康、艺术与审美、逻辑与思维、社会与人文六大类85个拓展课程，为学生的全面发展和个性发展量身定制了“成长套餐”。

    各校区致力于课程改革的同时，也将拓展课程中的核心课程流动到其他校区。紫茶小学北校区的科技、国学、葫芦丝特色课程辐射带动起南校区和丰泰小学，如科技特色，集团多次组织科技老师到丰泰小学举办科普活动，距今已举办三次大型科技活动，激发了集团学生学科学、爱科学、用科学的热情。近年集团师生共获得区级以上381个科技奖项（国家级20个、省级21个、市级221个、区级119个），其中，紫茶小学两项科技发明获得国家知识产权局颁发的实用新型专利证书；丰泰小学一、二年级学生也能在区科技创新活动获得5个二等奖和2个三等奖的佳绩。

    同时，丰泰小学的心理特色课程也走进了紫茶小学南北校区，为毕业班学生进行心理辅导课。疫情期间，丰泰小学心理老师郭昭云录制了集团心理课程，为学生开展了疫情心理辅导，助力学生渡过特殊时期。紫茶小学教育集团通过把各校区特色课程有效融合，把已有课程、师资、校本资源合理统筹，让集团课程共建，通过跨校送教、名师指导、活动支撑等措施，促进优质课程与特色资源共建共享，打造了紫茶小学教育集团的品牌课程。

    紫茶小学学生崔琬滢代表广东省参加学生“学宪法 讲宪法”全国总决赛演讲比赛获小学组一等奖第一名；紫茶小学学生参加2019年江门市国学比赛取得团体“三连冠”，包括“少年中国说”粤港澳台暨海外华裔青少年中华诗词大会比赛荣获第一名、“江门诗词·经典唱诵大会”艺术表演特等奖、江门市汉语听写大赛冠军；紫茶小学获2019年江门市和蓬江区校园足球比赛冠军；紫茶小学获江门市第十三届“六一杯”中小学生网球赛多个第一；紫茶小学获蓬江区第十五届田径运动会团体总分第一名；紫茶小学在2019年江门市青少年科技创新大赛斩获4个一等奖；在2020年江门市青少年科技创新大赛中，紫茶小学实现大丰收，荣获创新成果竞赛项目4金8银6铜、科幻画项目3金6银5铜、教师竞赛项目1金1铜、专利申请奖4项，在2020年蓬江区青少年科技创新大赛中获15项一等奖和10项二等奖；紫茶小学学生参加2019年全国小小科学家比赛13人获一等奖；丰泰小学在各级绘画比赛中获27个奖项；里村小学叶欣彤《一种可回收易拆装的环保纸芯》获第35届广东省青少年科技创新大赛专利申请奖……据不完全统计，近年来，紫茶小学教育集团学生参加各项活动，共获区级以上奖项1419项。

    百年大树再发新枝，百年名校续写辉煌。紫茶小学教育集团围绕核心育人理念，致力培养“全面发展的人”，让优质教育在“聚变”中扩大，让每一朵茶蕾尽情绽放，绚烂芬芳。

    文/图 娄丹 张翠玲 陈菁