江门日报讯 （文/图 记者/梁丽琴） “我们的‘班级公约’挂在教室中最显眼的位置”“‘班级风采’栏展示我们班获得的荣誉”“教室右边的图书角，让我们爱上阅读”……近日，景贤小学开展“弘扬‘贤’文化，争当最美小贤人”班级文化建设活动，该校一（3）班的同学在活动中，轮流介绍教室的布置，展示独特的班级文化建设。在此次活动中，各班重视教室自然环境的美化，积极营造健康和谐的氛围，让每一位学生都参与其中，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。经过评委老师们对黑板报内容、特色墙布置等进行评比打分，最终评选出特等奖8名、一等奖6名、二等奖10名。

    让班级成为学生成长的乐园

    一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为了让此次班级文化建设活动百花齐放，该校特意让每个年级推选一个示范班级，让大家进行交流和探讨。经过示范班级的展示，其他班级紧随其后展开布置，用植物角、图书角美化教室的环境，用黑板报、特色墙等展示独特的文化氛围，让班级成为学生成长的乐园。

    “乐学乐思，自律自强！”该校一（6）班的同学们在展示班级文化建设时，精神抖擞地喊出了班级口号。该班通过班风建设园地，展示了班级公约、班务日志、绘画作品等，在特色墙上展示了开笔礼、中秋节、消防演练、家长进校园等丰富多彩的活动，还用视频形式展示了同学们认真学习的状态。

    “红色部分是6，中间火炬是1，表示我们是六（1）班。更深层的意思是红色部分代表红领巾，蓝色的波浪是知识的海洋。”该校六（1）班同学这样介绍自己的班徽。该班取名为“乐学班”，以“深思乐学，团结进取”为班级口号，是一个以学习为快乐的集体。

    “我们是向日葵班，追随太阳，欣欣向荣……”“班级‘每日一语’由学生轮值每天更新……”在此次活动中，各班呈现出了百花齐放、百家争鸣的大比拼“繁荣之景”，给师生带来了视觉与精神的美好享受。

    实现“环境育人”的教育效果

    在此次活动中，师生们齐心协力设计和布置教室，有的班级整体布置合理优雅，图书角温馨实用；有的班级物品摆放整齐有序，绿色盆栽生机盎然；有的班级特色文化精彩纷呈，墙面设计个性新颖……把无声的墙壁变成有声的教育，使教室呈现了健康向上的精神风貌。

    “团结友爱，永不言败”“每天进步一点点，胜利就会在眼前”……在每个班的教室前门口，你会看到张贴着老师与同学们的合照，下面写着该班级的口号；在教室后门口设有“乐贤学子展示榜”，展示每月评出的5名“乐贤学子”；在文化墙上还设有“班级光荣榜”“阅读分享栏”“优秀作品展”等，营造了浓厚的班级文化。

    “我的班级文化我做主，班主任和学生自主策划、自主布置、自主解说，每一位学生都参与其中，增强了班级的凝聚力。”该校校长莫斯汝表示，各班围绕自身特色设置板块，制作的班徽富有内涵，营造了积极进取、温馨和谐的文化氛围和学习环境，让教室成为学生温暖的“家”，实现“环境育人”的教育效果。