拟建36个班、新增1620个小学学位、将于2021年投入使用……2020年底，江门市江华小学再有“大动作”——群华路校区正式动工。随着新校区奠基仪式的举行，作为江门市中心城区“老牌”学校的代表之一，江华小学即将迎来一个明媚的教育春天。

    在党建引领和“融贯中西，和谐发展”的教育理念影响下，江华小学一直坚持“依法治校、师资强校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校”的办学思路，建构了“发展、自主、创新”为标志的新发展教学模式。

    在素质教育不断更新迭代的今天，江华小学探索“江华模式”是一个只有起点、没有终点的过程。

    实干为先。2017年，全面启动“四品目标·融合课程”改革，形成了以英语教学、网球特色、融合德育等特色品牌；2018年，江华小学教育集团成立；2019年，搭建教育集团间的“空中教研”之路；2020年，群华路校区动工……立足于新时代教育的需要，江华小学围绕党建工作、课程融合和集团建设做好“加法”，达到了“乘法”的效益，也按下了“江华模式”的“快进键”。

    高擎“党建+”

    助推学校“提档升级”

    教育事业要发展，就需要举旗定向。在学校课题《党建融合课程，创建学校品牌研究》的研究带动下，江华小学将党建融入到学校教育的管理工作中，以构建江华小学探究性融合课程为主线，打造“四品”校园——营造高品位校园文化、培养高品德教师队伍、润育高品行江华学子、形成高品质办学效果，促进每一个学生全面而又有个性的发展，展现了新时代下江华教育的新风采。

    以“党建+思想”带动学校前行。在教育教学工作中，江华小学始终把牢固强化“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决落实“两个维护”，坚持“三会一课”“两学一做”制度，把党性教育、思想教育和党员意识培养渗透到学校工作的各个方面，将社会主义核心价值观贯穿于学校教育教学工作全过程。

    以“党建+文化建设”筑牢“红色阵地”。走进江华小学的校园，社会主义核心价值观、江华校训、江华理念映入眼帘；楼道、班级标志以绿色为主色调，层次感分明，统一和谐；校务公开栏、教育宣传橱窗、名人名言、警示牌引人注目；各班教室里的主题板报和荣誉角展示着学生才华；少先队大队部围绕党史国史校史、校训、校歌、校徽等校园文化符号，广泛开展读书演讲、唱诵经典等活动……江华小学围绕“中国梦·我的梦”社会主义核心价值观，进行校园文化建设，精心营造了浓厚的党建文化氛围和积极向上的红色精神。

    以“党建+家校”形成多部门基层党建联动机制。为形成教育合力，江华小学充分发挥家、校、社的作用，壮大了党建的“朋友圈”。如成立家长义工先锋岗，与江华派出所党支部正式结对党建共建单位，先后与五邑大学、江门市气象局、江门市消防局、蓬江交警、东华社区等不同单位的党组织联合开展党建活动。多方联动下，使学校党建工作真正做到全面开花，学校也与不同领域的基层党组织实现互联互通、互动共享，构建了互融共生的党建工作“生态圈”。

    以“党建+集团”激活“一池春水”。自江华小学教育集团成立后，集团学校与本地区以及外地教育集团、学校开展了多种党建工作交流活动、党建课题研讨活动等，为学校发展提供了源源不断的动力。2019年邀请北京芳草地教育集团代表到校作《不忘初心、牢记使命》的专题讲座，并到各成员校开展党建和教学交流；2019年，新会区教育系统考察团到江华小学开展教育集团化办学工作学习交流；2019年，黑龙江省七台河市第九小学代表来到江华小学教育集团交流集团化办学经验；2020年，与黑龙江七台河市教育研究院和七台河市第九小学教育集团开展“南北手牵手教研促提升”活动……以党建为引领，以集团为单位对外进行交流合作的例子俯首即拾，在交流学校党建工作经验的过程中，让教学工作得到了可持续的发展。

    探索“课程+”

    多元融合亮点纷呈

    “文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”校长陈倩茹认为，文化自信彰显新时代的灵魂，也是学校“强起来”的精神源泉、精神武器和精神脊梁，而课程就是推动学校发展的根本。

    秉承“融贯中西，和谐发展”的办学理念，江华小学开展了党建引领下的“探究性融合课程”教育改革，基于道德与法治、语文、数学、英语、体艺、实践六大学科制定了融合课程，探索出一条“课程+探究”的新路子。

    以英语为例，针对每个年级学生不同的年龄特点，江华小学制定了不同主题的融合课程。一年级通过绘制手抄报和聆听英语歌曲，让学生了解学校文化，帮助他们更好更快地融入校园生活；二年级结合人教版教材，引导学生设计以“石头一家”为主题的手抄报作品；三年级的同学们可以探究英文流行歌曲，当一回校园小导赏、博物馆双语小导赏，在学习英语之余，又可以了解校园文化和五邑历史文化知识；四年级的学生则通过积累词汇，构思校园英语小故事；五年级通过表演英语戏剧、制作手抄报、聆听英语歌曲等形式，把教材的内容与大自然四季的变化相结合，培养学生的观察能力；六年级则引导学生在社会生活中发现英语、学习英语，并开展一系列的单词竞赛、课文朗读检测、演讲比赛等。

    如今，学校英语科组现有全国十佳外语教师1人、获全国外语园丁奖1人，学校曾获得的“广东省优秀双语实验学校”“江门市英语特色学校”“蓬江区英语特色学校”“蓬江区英语教师继续教育培训基地”等荣誉称号，则是该校英语教育蓬勃发展的最好注脚。

    体育与健康融合课程也是江华小学的一大特色，以网球、足球、田径运动项目为主，将体育与健康课程融合于德育、智育、美育中。江华小学是全国网球特色学校，学校设置了每周一次网球课，课后服务素质提升课程有网球课供学生自主选择锻炼，学校网球队每天早晚训练，同学们在每一次的网球动作练习中挖掘审美意蕴，培养审美情趣。学校网球队参加省、市、区各级比赛均取得辉煌的成绩，曾荣获广东省青少年网球锦标赛团体冠军及女子甲组的冠、亚军和女子甲组双打的冠军。该校体育科组表示，下一阶段将继续优化体育与健康课程，促进德育、智育、美育同步发展，同时把网球运动推广到课堂中，发展更多的网球爱好者，培养更高水平的网球后备人才，把学校素质教育推向新的台阶。

    与此同时，江华小学的融合课程坚持根植中国文化，以“美丽的中国”为探索研究主题，开发和实施了“红领巾的红军行”实践活动课程，并结集出版《“红棉花开”党建校刊》，学生手绘中英文连环画《长征的故事》和党建主题学生作品集《致敬华诞70年，觅记见于新时代》，得到社会各界的充分肯定。

    实现“集团+”

    “江华模式”辐射延伸

    如何让“江华模式”辐射延伸到更多学校，这是江华小学一直在思考的问题。2018年底，江华小学教育集团正式成立，学校在交流合作、引领带动上更是不遗余力。

    江华小学教育集团各成员校坚持和而不同，注重特色发展，尊重集团内各成员校的历史，挖掘每个成员校在独特的发展环境中形成的特色，在相对独立发展的基础上实现集团化办学文化。江华小学以“融贯中西和谐发展”为办学理念，开展四品目标“融”文化体系；荷塘镇联育小学“立贤教育”育“贤雅学子”、以国学为特色课程；棠下镇天河小学的“感恩课程”；杜阮镇叶蔼小学在“绿叶知恩和蔼修身”的办学理念引领下，开设独轮车特色课程；杜阮镇龙溪小学形成美育特色德育课程和跳绳特色课程。一校一品，构建了“集团+特色”的新格局。

    教学质量是一所学校、一个教育集团的发展命脉。在切实做好本校师资团队培养的前提下，江华小学稳步推进集团的教研工作，以“集团+研培”扩大集团的影响力。

    围绕教育教学中心工作，该校实施了“领航计划”——思想引航、业务助航、生活护航“三位一体”，通过制订“双培养”机制，建设“名优团队”，打造一支政治强、技能精、作风硬的教师队伍，不断发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。目前，江华小学拥有广东省特级教师3人，广东省级名教师工作室1个，广东省南粤优秀教师2人，广东省南粤教坛新秀1人，广东省百千万人才工程“名教师”培养对象2人，江门市首批“名师名医名家”2人，江门市首批“教育专家”1人，江门市“十大杰出教师”1人。

    为了让校内的优质教师资源实现集团内部的共享，江华小学利用广东省名教师工作室、“名师课堂”、师徒结对、教学竞赛等多种形式，推动有效课堂教学改革的进一步深化。每学期，都会开展江华小学教育集团名师大讲堂和融合课程开放日，为集团学校教师提供施展才华的广阔舞台。为更全面地共享教研资源，集团通过聘请国内知名教育专家、名校长开展交流、讲座和论坛等，如邀请广东第二师范学院教育管理学院院长周峰教授，《师道》杂志副主编田爱录，北京市督学穆英，广东省名班主任工作室主持人杨青兰、蒋青，原广州市音乐教研员、教育部基础教育课程改革专家组成员、特级教师朱则平老师前来做专题培训，共享专家与名师带来的优质资源。此外，还搭建教育集团间的“空中教研”之路，2019年6月和2020年11月，该集团以网络直播和录像课分享等形式，与黑龙江省七台河市第九小学教育集团开展“空中教研”活动。

    此外，各成员校还联合开发建设课程，围绕“融”课程，开展融合课程“共研、共进、共思、共享”的教学研讨交流活动，并举行学科教学分析会、教学研讨会，充分利用信息化平台促进成员学校的共同发展和进步。同时，集团教师还参与到“江华小学教育集团教学资源库”和“优质教学视频资源库”的建设，学生则参与到“江华小学教育集团学生学科竞赛”中。2020年9月，集团举办了“江华小学教育集团班主任德育故事比赛”，邀请了市、区名班主任工作室主持人参与活动，为参赛老师点评，搭建集团内教师同台竞技、相互促进的平台。

    未来，江华小学还会在教育的“加法”中挖掘更多可能性，打响蓬江基础教育品牌，跑出“江华模式”的“加速度”。

    文/张翠玲 陈君