重视学生信心、爱心、责任心的教育，让每一个学生都身心健康成长，主动参与各项活动，争当新时代的好少年。——蓬江区丰乐小学 林月娥

    少年是一个国家的希望和未来，新时代的少年不仅要学习成绩优异，还要有责任感、有担当。那么，学校应该如何培养敢于担当的少年？我认为，学校、家庭、社区三方需紧密结合，整合资源，关注学生“三心”教育，使学生成为有担当的新时代乐学少年。

    关注信心教育，让学生自强不息

    自信是推动孩子更好发展的动力。教学中，我重视学生自信心的培养。我们班上有一个小李同学，他长得比较高大，经常欺负弱小的同学，上课不用心学，下课到处乱窜，家长多次教育也没有效果。我与他谈心，仔细观察他的各种表现，发现他的手臂力量很强，我与体育老师商量，把小李拉进学校的垒球队，通过强化训练，发挥他身体的优势，成为学校的运动员；此外，其书法也不错，就鼓励他参加班里开展的硬笔比赛，结果获得一等奖；为了进一步激发他为同学服务的意识，安排他担任每月班级黑板报书写小能手……通过鼓励小李参加这些活动，把小李的闪光点放大，引导他把劲头用到适当的地方，从而赢得同学们的点赞，转变他的思想，让他树立自信，渐渐地，他打架的次数少了，做好事的次数多了。

    关注爱心培养，让学生大爱无疆

    爱是打开学生心灵之门的金钥匙，有爱心的人，会乐于帮助他人，人际关系良好。但是有少数学生由于家庭教育缺失，有自私的行为，不肯帮助别人，为此，我们要用爱心滋润童心，让孩子认识爱、知道爱、会施爱。在学习雷锋月中，引导学生认识到雷锋精神的根本就是他有一颗爱祖国、爱人民的心，他做的每一件好事，都是他施爱的表现。结合一些活动，让学生参与不同的施爱活动，感受施爱的幸福。如开学第一课，让高年级的同学组建爱心队，在学校门口帮助一年级的同学，拿午睡用的被子、枕头等床上用品到睡室；节假日，爱心队慰问社区老人，为老人表演节目，送上祝福；每周给父母长辈捶捶背，高年级的学生为父母做一道菜，在家里做一些力所能及的家务；班里设置爱心图书角，让学生主动捐一些学习用书，供全班同学借阅；每个学期进行一次感恩活动，让同学在班上感谢帮助过自己的同学或朋友……爱就在身边，每一次的活动都能温暖一群人，都能收获爱的幸福，让每一个学生成为有爱心的人。

    关注责任心培养，让学生勇于担当

    “一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习的成功和失败。”这是托尔斯泰的名言，让学生参与班级、学校、社区的活动，在活动中感悟责任心的重要。为了提升学生文明素质和城市文明程度，打造干净整洁、文明有序的城乡环境，组织部分学生与家长以“小手拉大手”的形式，参加文明停车劝导活动。劝导活动那天，虽然寒风呼啸，但阻挡不了学生和家长上街进行文明劝导的热情，学生们用自己的小手牵动家长的大手，为共同营造平安、和谐、畅通的环境，为创建文明城市贡献自己的力量，也提升了社会服务的责任意识。

    “责任”引领前行，“担当”成就梦想，重视学生信心、爱心、责任心的教育，让每一个学生都身心健康成长，主动参与各项活动，争当新时代的好少年。