第A12版:教育
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学生在玩乐中提升科技素养
回顾革命故事 珍惜幸福生活
让学生了解抗敌事迹
同学们抒发爱党爱国之情
汲取继续前进的智慧和力量
筑牢校园安全防线
浅探低年级语文识字教学
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2021 年 4 月 8 日 星期 放大 缩小 默认        
新会圭峰小学探索构建STEM教育体系
学生在玩乐中提升科技素养

同学们熟练地操作自己的机器人在比赛场地中“冲锋陷阵”。

    编程课上,同学们尝试搭建自己的创意空间,发现问题、解决问题,是最常见的课程日常;萝卜圈无人驾驶项目广受学生欢迎,通过创新结构和程序算法,大家玩出了新花样;机器人工程挑战赛现场热闹非常,大家熟练操作,相互配合,抢占任务高地……

    2018年,新会圭峰小学明确重点推进以STEM教育为核心的创新课程探索之路,促进科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的有机融合,帮助孩子们展开创新的翅膀,让雏鹰勇于面对新时代的挑战。2019年开始,新会圭峰小学依托信息技术科组的组建,不断丰富相关课程项目,丰富STEM教育体系内涵,让孩子们玩得投入、学得起劲,提升科技素养。

    推出趣味项目

    让学生体验创造的乐趣

    “我抢占右边空位,你帮我打掩护。如果我遇到阻拦,你就立刻补位偷袭,一定要拿到这一波资源!”4月6日下午4点半,新会圭峰小学文化广场一隅,热闹的机器人工程挑战赛开始了。游戏场地旁,该校信息技术兴趣小组成员、五(11)班的杨焯琳正与队员们商量战术。

    只见一个3米见方的场地上,标注了红方、蓝方、资源岛、资源仓库、障碍物等区域,资源箱散布在场地中。参赛选手分为两组,分别操作3台机器人相互对抗,灵活运用战术,在规定时间内抢夺资源箱。只见在小选手熟悉且精准的操作下,机器人在场地中穿梭,阻拦、绕行、避让、冲锋,动作敏捷。

    “滴!”哨声响起,比赛时间到,杨焯琳所在的蓝队因为配合密切、战术得当,抢到了更多资源箱,获得了胜利。赛后,参赛队员立刻复盘,相互讨论比赛中的攻防策略和不足,边说着,还边检查自己的机器人。

    记者留意到,每个机器人都有个性化装饰,还标了名字,可见同学们对机器人是多么珍视。“这些机器人都是我们在老师的指导下设计组装而成的。比赛中,我们会测试机器人的性能,学会自己维修机器人。这次比赛后,我准备升级我的机器人,我要让他更‘抗打’,在比赛中冲锋在前。”杨焯琳拿着他的“冲锋号”机器人自豪地说道。他接触机器人设计项目已有3年,现在,从设计到安装,再到机器人编程,他都能一手包办。

    每天下午4点半,是新会圭峰小学信息技术兴趣小组的活动时间,机器人竞赛是今年的新项目,广受学生欢迎。大家都以拥有自己的机器人为荣,在游戏的过程中充分体验到学习、创造、动手、动脑的乐趣。

    据了解,目前,该兴趣小组拥有机器人竞赛、萝卜圈无人驾驶、魔法编程、智能积木、机械工程等多个项目,全校师生都可参与。在参与项目的过程中,同学们玩得尽兴,还学到新知识,培养了发现问题、解决问题的能力。

    构建STEM教育体系

    不断提升学生科技素养

    据了解,2012年开始,新会圭峰小学坚持每年举办科技节,积极传播科学思想,弘扬科学精神,着重锻炼学生的科学思维和动手能力。该校先后被授予“2017年全国小小科学家示范学校”“广东省第九届小小科学家示范学校”“江门市青少年科学教育特色学校”等称号。2018年,新会圭峰小学正式提出STEM教育概念,促进科学、技术、工程、数学四门学科有机融合,不断做好学生素质教育。随后,该校陆续开展“三个一”工程,即建设一个STEM实验室、聘任一位STEM导师、每位学生每年至少完成一个STEM项目,助力STEM教育更广泛地开展。

    2019年,新会圭峰小学信息技术科组成立,科组长梁桂兰积极组织趣味编程校本教材的编写,在全校各年级开展各具特色的信息技术课程,以课堂为主阵地,普及信息技术知识,为STEM教育深入开展打下基础。目前,该校信息技术科组共有17名成员。

    信息技术科组还以兴趣小组的形式在校内积极开展编程活动,设立校队,开设基础编程班、萝卜圈无人驾驶班、开源硬件创客班和无人机班,深入挖掘学生的兴趣爱好,在玩乐中引导学生发挥科技创新技能,培养科学思维。近年来,该校组织学生参加市、区青少年科技创新大赛、机器人竞赛等比赛,均获得不俗成绩。

    如今,依托信息技术科组的发展,新会圭峰小学STEM教育持续深入开展,信息技术兴趣小组的全面开花便是具体表现。一路走来,新会圭峰小学一步一个脚印,从实践中探索,厚积薄发,做到“提升科技素养,从娃娃抓起”。

    接下来,新会圭峰小学将进一步构建STEM教育体系,创建广东省科技创新教育实验校,持续丰富实践项目的同时,重点改善软硬件设备。据梁桂兰介绍,该校将完善“科普e站”、科普长廊、科普园等设施,营造更好的科技教育氛围。同时,针对STEM课题,开设微信小程序“科技创新互动交流平台”,原原本本地展示学生在科技创新中制作的作品、产生的创意、开发的设计等,以供交流评价。

    “我们希望通过开展STEM教育,培养学生的探索精神,开阔学生视野,提升学生科技素养,帮助他们更从容地迎接新时代的挑战。”梁桂兰告诉记者。

    文/图 江门日报记者/钟珍玲

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