走进陈垣故居，撰写解说词、历史人物传记，绘制陈垣故居图；设计一日三餐食谱，烹饪并分析营养价值；知悉天下事，撰写新闻记录本……近日，江门市棠下初级中学（简称棠下初中）布置的暑假作业让同学们直呼有趣。

    “双减”政策实施以来，棠下初中以党建工作为引领，以多彩课程助力“双减”提质增效，以多元“励耘”育人评价体系领航学生成长，全力打造优质教育。如今，校歌《励耘少年歌》激励师生前行，“励耘”品格积分柜吸引众多学子排队兑奖。学校中医药文化基地“百草园”入选公益捐建“校园中医药文化角”项目，击剑馆成为蓬江区重剑训练基地。

    “立德树人，五育并举。我校以打造魅力课程、魅力课堂、魅力学生、魅力团队、魅力校园为抓手，以内涵建设为支撑，让陈垣文化滋养学生成长，推动‘双减’见成效。”该校校长冯福海说。

    文/图 潘诗欣 夏应红

    多彩课程助力“双减”提质增效

    “旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾……”同学们穿着传统服饰，精神抖擞地朗诵《木兰诗》，声音响彻云霄。

    5月下旬，棠下初中开展“以美育心，向美而行”主题系列活动，这边厢，《木兰诗》《诫子书》《将进酒》等多个精彩朗诵节目轮番上演；那边厢，同学们满怀热情地用手风琴演绎出一首首美妙的音乐。这是该校落实五育并举，推动“双减”落地见效的生动写照。

    据介绍，棠下初中的多彩课程包括经典诵读、心理健康、生命教育等文心课程，陶艺、舞蹈、话剧等艺韵课程，足球、乒乓球、击剑等健身课程，3D打印、人工智能、创客等科创课程。该校在课后素质提升课程中还成立了民乐团、人工智能编程、武术、小小科学家等37个社团，学生100%参与其中。

    为培养新时代高素质人才，该校贯彻“一主两重三轻”减负提质思路，优化教学模式，以构建多彩课程为基础，结合活动竞赛和学校管理，促进“双减”提质增效、学生多元化发展。

    “一主”，即优化教学模式，课堂教学与信息技术深度融合，以引导学生自主探究为主线。“二重”，即课程目标重提升表达能力、思维能力，教学过程重基础闯关与拓展提升，学科思想渗透和核心素养培养并行。“三轻”，即深化作业研究，致力作业设计精细化，减轻作业量；力求作业形式多样化，减轻死记硬背；推进作业内容个性化，减轻机械重复。

    “课程是教育的核心和基础，在‘基础性课程+拓展性课程’的多彩课程培育下，学生个性得到充分发展。”该校副校长冯春燕说。

    该校还结合学科特点，开展国学达人比赛、思维导图比赛、模型制作比赛、烹饪比赛等丰富活动，并积极开拓渠道，让学生担任校园电视台小主持、学生会干部等，参与学校日常管理，为学生搭建成长平台。

    “参加经典朗诵、英语口语、体育小达人等活动，大大丰富了我的校园生活，有助我掌握本领，拓宽视野。”该校八（11）班学生李镁孜对学校的课程及活动连声称赞。

    “励耘”体系助力学生茁壮成长

    “上课积极回答问题、作业完成质量高、帮助同学、参加活动或竞赛等，都能获得积分，积攒起来可兑换心仪奖品！”谈及“励耘”育人评价体系，该校七（10）班学生朱启君赞不绝口，不久前，她从品格积分柜里兑换了心仪的文具。

    棠下初中位于陈垣院士的家乡棠下镇。一直以来，该校秉承陈垣院士励精图治、勤奋耕耘的“励耘”精神，通过建立“励耘”育人评价体系，以立德修身、立责力行、立志成长的“三立”精神为内涵开展序列教育，致力培养爱国厚德、勇毅笃行、博学睿智、志趣高雅的“励耘”学子。

    今年3月，该校再次完善“励耘”育人评价体系，增设积分兑换奖品环节，充分调动学生的主观能动性，效果显著。

    据了解，“励耘”育人评价体系打破传统评价模式，以导向性、激励性、灵活性、动态性、可行性为原则，对学生实施全面评价、分类评价、分级评价相结合的多维度评价体系。全面评价包括每周评比“励耘学子流动红旗班”，每月评比“和雅星级宿舍”，每学期评比“励耘星级班”等；分类评价包括“励耘”学子五育评价，评选“才艺之星”“进步之星”“优秀标兵”“最美宿舍小伙伴”等；分级评价包括科目学习采用考级制进行等级评价等。

    在多元育人评价体系激励下，学生得到全面而有个性的发展。

    近一年来，该校共有160多名学生在省、市、区各项比赛中取得亮眼成绩。其中，在2021年广东省中小学科技劳动教育实践活动中，该校戴磊同学的作品“探究生物学”获程序设计创意编程初中组一等奖，周鸣懿、梁学斌同学的作品“基于K210 Maixduino的引体向上识别系统”获人工智能创意应用初中组一等奖。在江门市第八届“小小科学家”少年儿童科学教育体验市级展示活动（初中组）中，朱文婷、刘婷等6位同学获一等奖，陈杰城等14位同学获二等奖，袁嘉熙等4位同学获三等奖。在2022年江门市“协会杯”青少年击剑公开赛U14级别个人赛中，邓涵、廖丽萱同学获第三名，王雯雯等8位同学获前八名；在U14级别团体赛中，林德峰等4位同学获第一名，潘烨彤等4位同学获二等奖，连灵慧等4位同学获三等奖。

    “这样的多元评价标准，既评价整体发展水平，又关注个体差异；既关注德智体美劳全面发展，又关注特定方面的个性特长；既关注学习现状，又关注成长过程，能精准帮助学生发现自己的优点和潜能，发展成为阳光奋进、有个性、特长的幸福之人。”冯福海说。

    优质团队保障学校高质量发展

    “课堂就是学生，学生就是课题。努力讲好学生满意课堂，让学生有德有才……”6月20日，棠下初中第十场“双减”背景下提质增效策略论坛举行，九年级道法备课组长钟珠云老师分享了课堂三段复习模式和时政热点答题技巧。九年级数学备课组长费晓剑老师分享了备考、上课、作业等6种策略，参会教师深入探讨，气氛热烈。

    优质师资队伍是教育高质量发展的根本。棠下初中历来重视教师团队素质提升，积极探索培优策略，通过举办“双减”背景下提质增效策略论坛、人人公开课、“同课异构”教学研讨课、示范观摩课，促进教师的教研交流，营造互学共促的氛围，提升科组建设。

    黎雅好是该校一名青年教师，担任八年级两个班的语文教学工作。“上‘同课异构’课时，我常有一种茅塞顿开的感觉，在每周的提质增效策略论坛中，我能汲取各科所长，灵活化为己用。”黎雅好说，自己在学校搭建的教师成长平台中成长迅速。

    同时，该校以“三八”妇女节、“五四”青年节为契机，评选“建功标兵”“励耘青年榜样”，激励教师笃行奋进，目前已有40名教师获评。被评为“励耘青年榜样”的冯文静老师表示自己备受鼓舞：“谢谢学校提供的平台，给予我充分肯定，我将在以后的工作中笃行不怠，再创佳绩！”

    积极探索前行的培优之路，结出累累硕果。

    在第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛中，该校梁晶晶老师获中学物理组二等奖。在江门市2021年中小学教师教学基本功比赛中，甘恒锋等4名老师获一等奖，谢书明等9名老师获二等奖，黎秀云等11名老师获三等奖。在2021年蓬江区教育教学信息化交流活动中，戴丽娟老师的作品《致敬袁隆平》获微课项目一等奖。钟珠云等6名老师的课例被评为2021年区级基础教育精品课。

    近日，好消息再度传来。费晓剑、高敏、黄颖君、黄木晓、王金花、黎秀云6名老师在江门市2022年初中毕业生学业水平考试模拟试题命制评选活动中获一等奖。范燕珍、李小英2名老师命制的原创试题在蓬江区2022年模拟试题征集评比活动中获一等奖。

    “‘高质量，有特色，铸品牌’是我校的发展目标。我校将继续坚持党建引领，推动学校教育教学高质量发展，全力打造‘励耘棠初’教育品牌，办人民满意的教育。”冯福海说。