人生百年，立于幼学。江门幼儿师范学校作为广东省办学规模最大，专门培养学前教育师资的中等职业学校，党的十八大以来，始终保持高质量发展态势，持续向社会输送学前教育优秀人才，进一步奠定“南粤学前教育教师成长的摇篮”的社会地位。

    百尺竿头，更进一步。2019年，在江门幼儿师范学校的办学基础上，广东江门幼儿师范高等专科学校（简称“江门幼专”）正式成立，这是粤港澳大湾区第一所幼儿师范高等专科学校。

    办学以来，江门幼专始终将教师队伍建设作为立教之本、兴教之源，大力培育卓越幼师，坚持“全员全方位全过程育人”的教育理念，凝心聚力，砥砺奋进，推动“幼有所育”向“幼有优育”迈进，为南粤乃至全国学前教育事业发展增添了浓墨重彩的一笔。

    文/图 吕中言 欧阳辉 周丹娜

    A 多措并举

    推动学校艺术教育事业发展

    用音乐上党课，用舞蹈讲故事，将思政教育与艺术教育有机结合，用艺术传播红色文化，用艺术传播革命力量……早在江门幼儿师范学校时期，学校就有针对性地以党建为引领，多措并举推动学校艺术教育事业发展，形成了“党建引领专业、专业承托党建”的艺术教育模式。

    在这样的大背景下，“全面+特长”的育人指导思想，“人人接受艺术教育，个个具有艺术素养”的学习环境逐步形成，声乐、舞蹈、钢琴、器乐、健美操、播音、主持等10多个学生艺术社团相继成立。

    “天晴做个窝，下雨得躲躲，夏天凉爽爽，冬天暖和和……”思政教育可以“唱”出来。在2015年央视《合唱先锋》比赛现场，当江门幼儿师范学校女子合唱团在台上齐声高唱这首耳熟能详的励志曲目《一窝雀》时，台下来自全国各地的观众回馈阵阵掌声。最终女子合唱团荣获该项赛事“人气赛”冠军和第七名的好成绩。

    这样的成绩并不是孤例。近十年来，学校师生积极参加各级各类艺术教育展演与比赛，屡获佳绩。如张瑞老师参加广东省十三届、十四届“百歌颂中华”歌咏总决赛荣获银奖；江门幼专美术教育19级3班团支部“艺术墙绘”团日活动项目获全省高校团支部“十佳项目”和“百佳项目”……一个个奖项，一项项荣誉，既是学校师生团结一致、努力奋斗的结果，也是社会对学校艺术教育品牌的高度肯定和激励。

    “这幅画由太阳花、飞翔的兔子和一些色彩鲜艳的花草组成，其中太阳花象征光辉，花草象征生机，飞翔的兔子代表我们永远跟党走的心……”江门幼专学生志愿者俞守祥在江海区残疾人农疗基地（一耕农场）完成墙绘后兴奋地说。

    用艺术讲思政，用行动唤初心，江门幼专十分注重引导师生带着艺术教育成果走进基层，服务群众。去年，该校组织校内各专业40多名学生组成志愿服务队，走进江海区残疾人农疗基地（一耕农场）和石鹤利社区开展乡村墙绘志愿服务系列活动，合计创作了50多项主题作品，进一步美化了乡村环境；今年初，该校音乐教育系、马克思主义学院师生走进棠下镇良溪村，开展了主题为“奋进新时代，共筑中国梦”的文艺义演活动……通过“送教下园”“送剧上台”“送戏下乡”等一系列举措，江门幼专让教育扶贫落地生根、艺术文化遍地开花。

    B 产教融合

    推动学校高质量发展

    学前教育类专业在江门高职专业布局体系中具有重要地位。作为一所以培养学前教育师资为主体的高职院校，江门幼专在做优做强师范教育的基础上，高度重视教科研和产教融合工作，在紧跟国家、行业和区域经济发展需求基础上，围绕“创新强校工程”建设，落实校企“双主体”联合办学模式，打造集产、学、研、转、创、用于一体的人才培养平台。

    完善的专业群体系是产教融合体系的必要支撑。江门幼专按照“专业基础相通，基础课程相通、教学技能相通、教学资源相通”的原则构建了以学前教育专业为龙头，以音乐教育、美术教育、体育教育和舞蹈教育专业为支撑的“一体四翼”省级专业群——学前教育专业群。

    该专业群以就业为导向，现已建成6门专业精品在线开放课程，精准对应粤港澳大湾区学前教育协同发展计划和江门市“十四五”教育发展规划。

    深化产教融合是优化学前教育人才培养的务实举措。办学以来，江门幼专积极探索政府、高校、企业（幼儿园）等多元主体共同参与的协同育人模式，先后与省内124家幼儿园、幼教机构、托育机构合作协同育人；先后与广州、深圳、江门等地10多个幼教集团，体育、艺术教育培训公司开展合作，实行项目共担、人才互聘、资源共用、考核互认、成果共享、过程共管、责任共担的协同合作机制。

    此外，江门幼专还积极探索“校·园深度融合 协同育人卓越幼儿教师”人才培养模式，选拔学生成立学前教育实验班。与中山明德幼儿园、江门市第一幼儿园签订联合培养合作协议，探索“校内导师+实践导师”双导师制全员育人路径。

    如果说产教融合体系体现的是一所高校办学的态度，那教科研水平则可以直接体现一所高校的办学实力。办学以来，江门幼专教科研项目的申报、立项、结项数量及经费均逐年增加，省级及以上教科研项目立项45项，横向技术服务项目立项19项，教科研课题结项14项。教师在各级各类刊物公开发表论文120篇以上，教材专著5部（其中主编4部，副主编1部）。

    产教融合和教科研工作的全面开花，最直接的受益者就是师生。近3年，江门幼专组织师生参加各级各类教学技能大赛，共斩获59个省级奖项，其中教师24项，学生30项，学校获优秀组织奖5项。

    C 发挥优势

    服务地方学前教育

    作为江门地区唯一一所幼儿师范高校，发挥专业优势促进社会学前教育水平实现整体提升，江门幼专责无旁贷。

    近年来，该校承办了8届一年制海外华文班，连续承办了12年内地西藏中职班；积极对接学前教育“5080”计划，开展幼儿园教师学历提升计划，为提升广东省高等教育毛入学率作出重要贡献。

    江门幼专服务地方学前教育发展的能力不断增强。2018—2021年，该校先后与蓬江区、新会区、江海区以及开平市签订战略合作协议。2022年，与江门市教育局签署帮扶江门市基础教育高质量发展框架协议。举办了多期幼儿园园长任职资格培训班、幼儿园教师培训班等，为提高地方幼儿园办园、教科研以及教师学历水平作出了突出贡献。

    江门幼专还积极面向全省开展幼儿教师继续教育工作，先后与肇庆、深圳、佛山、中山等10多个地级市教育行政部门建立合作关系，共同研制学前教师教育实施方案，形成面向幼儿园园长、教师开展的四大类40多个培训项目。该校还承办广东省教育厅强师工程及“粤藏同心幼教培训工程”等省级项目。截至目前，该校已累计培训幼儿园园长3万多人次、幼儿园骨干教师2万多人次，学校职前培养和职后培训相结合的社会服务模式在全省范围内起到了较好的示范引领作用。

    为推动《江门市关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展实施方案》落地见效，去年，我市成立了“江门市3岁以下儿童早期发展研究中心”，中心挂靠在江门幼专。该中心构建了人才培养、学科建设、课程研发、政策倡导、社会服务“五位一体”工作机制，构建了3岁以下儿童早期发展课程评价和质量评估体系，参与江门市3岁以下婴幼儿照护服务示范机构创建工作，全力提升我市托育服务人才专业化水平。

    立足新的发展阶段，江门幼专相关负责人表示，该校将凝心聚力、改革创新，努力建成特色鲜明的高水平幼儿师范高等专科学校，推动江门学前教育创新协同发展，为“幼有优育”“托育一体化发展”贡献智慧和力量。