小学生的心理健康问题，越来越引起社会的关注和人们的重视。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中要求，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。作为教育工作者，我意识到在小学开展心理教育的重要性，近年来在教学实践中作了一些探索，下面谈谈粗浅的体会。

    江海区华兴小学 方雪炜

    针对依赖心理

    培养独立自主意识

    如今，有部分小学生由于家庭过度保护以及缺少合理教育，逐渐形成了较为严重的依赖心理，表现在生活上难以自理，学习上怕苦怕累，不肯动脑筋思考，动不动就要老师指导或请父母伴读等。

    如我任教班级里的小黄同学，他自理能力较差，书包乱七八糟，学习上遇到难题时难以独立思考，依靠别人告诉他答案。经过了解，造成这种情况的原因是小黄从小过于依赖父母，他不但在学习上缺乏主动性和上进心，在生活上也缺乏自理能力，这样发展下去将可能影响到他身心的健康发展。因此，我先对小黄家长进行家庭教育的指导，要求家长要开始注意培养小黄的自理能力，要求他学会做家务和自己整理书包文具，不要事事包办代替，让他逐步摆脱事事依赖大人的情况，并在学习上对他严格要求，帮助他养成独立思考和做作业的习惯。长期坚持下来，小黄渐渐地克服了依赖心理，树立了独立自主意识。

    针对厌学心理

    培养学习兴趣

    小学生产生厌学情绪，不仅仅是因为学习能力跟不上而无法应对当前阶段的学习要求，更多的是因为学习目的不明确，对学习本身难以产生兴趣，缺少“我要学”的内在动力。

    我班的小宾同学，课前不预习，课后不复习，学习无定时，作业常拖欠，错漏不及时改正，成绩持续下降。对此，我运用“行为矫正法”进行辅导，通过鼓励和表扬调动他的学习积极性，用批评减少他的不良行为，使他养成好习惯。我让小宾当小组长，这个身份就如同无形的约束，使他在学习和工作中主动做出符合带头榜样形象的行为，引导他改变不良习惯，增强学习兴趣，成绩也自然提高。

    针对离异家庭学生

    培养积极心态

    父母的离婚会使孩子在生活、心理、学习等方面受到干扰和影响，一些孩子会由此产生心理方面的障碍，出现情绪低落、失去自信、学习成绩下降等现象。

    身为教师，我除了表示同情和关心外，更重要的是针对离异家庭学生的实际情况进行具体的辅导，帮助他们顺利渡过这一人生难关，培养积极向上的人生态度。如帮助他们接受父母离婚的事实，鼓励他们振奋起来，勇敢地接受人生的新考验；了解他们的家庭现状以及在校表现，做到心中在数，及时帮助他们解决各方面可能出现的问题；和他们建立起友好的师生关系，多关心他们的学习和生活，多体贴鼓励，少指责斥骂。

    千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。要想使学生能够真正学会做人，就要从小学阶段开始，根据年龄特征以及心理因素有的放矢地做好辅导工作，培养孩子良好的心理素质。