仲冬时节，沐浴着和煦的阳光，走进“中华诗教示范学校”江门市陈白沙中学，师生之间规范的鞠躬礼、学生们阳光般的笑脸已成为校园里一道亮丽的风景线，每到上学、放学时间段，经常能看到一位气质优雅的女校长浅笑盈盈地挥手迎送每一位师生。她，就是陈白沙中学校长——吴俭开，“白沙文化”的传承者和践行者。

    敢作敢当，勇往直前。吴俭开担任陈白沙中学校长7年来，还先后成为江门市名校长工作室主持人、陈白沙教育集团总校长，在她的引领下，陈白沙中学教学成绩实现持续突破，白沙文化底蕴越发深厚；名校长工作室成员不断实现专业突破；陈白沙教育集团成功入选“省级优质基础教育集团培育对象”。

    尽管各项行政和学术工作十分繁重，但吴俭开仍视课堂为自己的生命所在，始终坚守在初三毕业班教学一线，在三尺讲台上散发光和热。她爱生如子，用心呵护每一位学生，是学生和家长圈中公认的好老师。

    文/图 江门日报记者 吕中言

    名师名片

    吴俭开：中学政治高级教师，教育硕士，江门市陈白沙中学党总支书记、校长，江门市陈白沙教育集团总校长。被评为南粤优秀教师、江门市初中教育工程建设先进教师、江门市优秀教师、江门市优秀党务工作者、江门市名校长工作室主持人、蓬江区首批智库教育专家，蓬江区名校长、蓬江区教育管理创新人才。承担省、市区级示范课、研讨课、讲座20多次，主持和参与各级课题15项。

    别人眼中的她

    陈白沙中学教师陈需凌：

    吴校长根据自身的教学理想和信念，制定学校教学目标和教学愿景，通过引领教师开展教学改革，促进教师专业成长，鼓励教师参与各种教学活动，创造了良好的教学氛围和文化，对教师的教学和学生的学习产生了较大的影响力，最终提升学校教学品质，充分彰显一名优秀校长的教学领导力。

    北郊中心小学校长梁又晖：

    吴校长是一位有信仰、有追求、有担当的校长。她以高涨的热情引领集团发展和师生成长。她坚定以陈白沙文化作为集团办学特色，这一鲜明的特色对学校以及集团的高质量发展起到了良好的推动作用，在社会上产生了一定的影响力。

    热爱讲台 坚守教学一线30年

    薄薄晨雾，如轻纱笼罩着陈白沙中学的校园，站在校门口，隐约可见一位步伐轻快的女性在校园里行走，起早贪黑的她就是吴俭开。每天早上7点前到校，巡查校园的不同角落，检查各个班的早读情况，然后回到办公室认真批改学生作业，已成为她多年来的习惯。每一个细节，都体现着她对教学工作的用心。

    “从教30年了，不知不觉和孩子们一起度过了许多美好时光。30年，我经历了各个时期的教育教学改革，但不管怎么改，在讲台上课的日子都是幸福的，我热爱这样的工作。”吴俭开微笑着说。交谈中，她时刻把“孩子”挂在嘴边，而她口中的“孩子”便是她的学生。

    从1992年任教至今，无论行政职务如何转变，吴俭开从未离开教学一线。担任陈白沙中学校长7年来，她一直担任初三毕业班政治教学工作。7年来，该校中考成绩实现了一次又一次突破，而吴俭开所起到的作用是重要且直接的。

    从一线中来，到一线中去。吴俭开十分享受和老师们一起在教学一线奋斗的过程，她坚持每周推门听课，参与校内各类教学教研会议，学校每一位教师的课堂教学风格、性格特点等她都了然于胸。“不能离开教学一线，因为作为校长，你的能力如何，态度如何，是否真的能为学校的教学工作和老师们的个人发展带来帮助，大家都会看在眼里。”多年来，吴俭开时时刻刻用这样的原则鞭策自己。

    “老师们所反馈的教学问题，是否真的广泛存在、具体是什么原因造成、解决难度如何等问题都逃不过吴校长的眼睛，因为她一直和大家并肩作战。”陈白沙中学总务处主任利进业如是表示。

    “念人之善，扬人之长，量人之难，帮人之过。”多年来，吴俭开始终把这16字奉为准则，面对学生，她表现出足够的胸怀与格局。她常说，“教育的本真不只有知识的传递，更包括将心比心的沟通交流”“没有爱就没有教育”“老师要用放大镜看孩子的优点”。对于和家人关系有待改善的学生，她从心灵上给予抚慰，倾听他们的心声；遇到特别不讲卫生的学生，她会像妈妈一样叮嘱他们把校服洗干净再穿；碰到“调皮学生”，她表现出足够的宽容和耐心。

    尽管从陈白沙中学毕业一年多了，但小曹仍清晰记得在校时吴俭开曾给予他的帮助。“进入初三时，我的整体成绩排在年级靠后，与家人的关系也不融洽。但吴校长没有放弃我，她多次抓住我母亲到学校参加活动的机会，把我们叫到不同的场所，用心为我们营造可以敞开心扉交流的氛围，并单独为我制定学习计划，后来我和母亲以及其他家人的关系逐步好转，成绩稳步提升，成功被保送到棠下中学。”回忆中，小曹如是说。像这样的学生案例在吴俭开的教学生涯中不胜枚举。

    知行合一 做“白沙文化”的传承者和践行者

    “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，吴俭开将诗人叶芝的这句话作为教学工作开展的立足点。担任陈白沙中学校长后，她致力营造“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的育人环境，让学生的精神得以唤醒，让生命自由生长。

    一位校长的办学思想决定了学校发展的高度。7年前，面对以名人命名的学校，但学校教师整体教学观念较为滞后的现实问题，吴俭开决定以“白沙文化”为抓手，明确办学方向和目标，规划学校愿景，提出了以“激扬生命，鸢飞鱼跃”为境界的“自得教育”思想，致力培养“自觉、自主、自信、自强”的白沙君子。

    传承白沙先生教育理念，完善师生评价体系。吴俭开主张抛弃过去“以成绩论英雄”的传统评价方式，采用“以学评教，以学促教”为核心的过程性评优方案，推出“五美白沙君子”“优秀助教”“叶荣钜卢碧莲奖教奖学”等不同维度的评优方案，形成了立足核心素养，贴近生活实际，注重品德发展、学业水平、艺术素养、劳动实践等的多元评价体系，让每位学生都有机会感受成功和被尊重的喜悦。

    如今，走进陈白沙中学，整个校园生机勃勃，每一条长廊都流淌着“历史”，每一处细节都在生动演绎着“白沙文化”的精粹，别具一格的文化气息时刻提醒着学生遵规守纪、文明儒雅。成功获得“五美白沙君子”“优秀助教”等荣誉的学生风采展现在校园的各个角落，他们的特长、个性特点等不尽相同，但闪光之处都被成功挖掘并呈现。

    当好“龙头” 引领陈白沙教育集团高质量发展

    2018年，蓬江区第一批教育集团成立，陈白沙教育集团在列。作为集团的龙头学校，陈白沙中学以白沙文化特色建设促进学校实现跨越式发展，带动集团其余3所成员学校（陈白沙小学、北郊中心小学、恩平市横陂中学）快速提升办学质量，让更多本土学生在“家门口”就能上好学校、读好书。

    集团化办学，既要追求文化融合，又要做到“和而不同”。作为集团总校长，吴俭开倡导以文化渗透为切入点，从“文化传承、管理机制、队伍建设、学生培养、品牌铸就”五方面进行实践探索，打造优质特色教育集团。目前，集团学校各有特色，但都以“陈白沙文化”为底色，积极打造“鸢飞鱼跃”育人环境和多元课程体系，如陈白沙中学的“鸢飞鱼跃课程”，陈白沙小学的“自主课程”，北郊中心小学的“六美课程”等，每所学校都设置了充分体现白沙文化的“诗教”课程体系。

    奋楫扬帆风正劲，勇立潮头逐浪高。吴俭开正以科学、前沿的视野，谱“诗教”文化、强“师资”队伍、筑“白沙”课程，让陈白沙教育集团逐渐成为我市基础教育的一面靓丽旗帜。未来，她将继续做一名心系教育的奋进者、开拓者、奉献者，“白沙文化”传承者和践行者。