江门日报讯 （文/图 记者/钟珍玲） 近日，教育部发布《关于公布全国教育系统关工委“家长学校优质课程”征集推介活动最佳课程和优秀课程的通知》，新会东区学校骨干教师李洁的课例《巧用爱的语言构建高品质的家庭教育》获全国教育系统关工委“家长学校优质课程”最佳课程奖，是全国20个最佳课程之一。

    为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，2022年4-10月，教育部关工委开展了“家长学校优质课程”征集推介活动。新会区教育局高度重视，聚焦家庭教育重点、热点、难点问题，认真组织全区各校积极参加活动。同时，新会区教研员下沉教学一线，助力各校形成更优质的参评教案。

    据悉，为加强对中小学幼儿园家长学校教学工作的指导，新会区教育部门专门组织成立了新会区创建全国规范化家长学校实践活动实验区中心教研组，李洁是教研组成员之一，任副组长。这次参评的课例，是李洁多年教学经验的结晶，也得到了教研组的大力支持。经过多次探讨和磨课，李洁确定了讲授的课题是《巧用爱的语言构建高品质的家庭教育》，旨在通过授课，让家长认识到爱的语言在家庭教育中的重要性，掌握家庭教育中赞赏和批评的方法，掌握一致性沟通的模式。

    在课堂设计环节，李洁注重趣味性与实用性相结合。她先与家长学员进行互动，消除大家的紧张情绪。接着，引用老子“强大处下，柔弱处上”的概念引出课题。教学时，李洁按照案例教学五环节进行：通过观看视频展示典型个案；结合教材内容，对家长学员进行案例分析；引导学员反思个人在家教中的不当之处；学员代表进行表演，展示如何给予孩子正确的表扬和批评，引导学员学会一致性沟通的方法；最后，布置课后拓展作业，让学员巩固所学知识。

    整堂课环节紧凑，通过视频学习、练习句式、互动交流等方法让家长明白与孩子有效沟通的重要性，得到了家长代表的积极参与。整堂课充满了智慧火花的碰撞，精彩纷呈，大家在课堂积极分享教育理念，提出自己的困惑并通过讨论找到答案。课后，大家纷纷表示自己深受启发，受益匪浅。“家长学校的建设，特别是课程的设计，更应该注重家校的交流，因此，我更倾向于引导家长参与到课程中来，积极地沟通，我不仅仅是一个‘授课者’，更是家长学员们的朋友。”李洁告诉记者。

    去年3月，新会区创建规范化家长学校实践活动示范区工作正式启动，新会东区学校是示范校之一。在上级部门的指导下，新会东区学校积极按照要求开展家长学校活动，根据本校制定的家庭教育指导服务工作规范要求开展家长学校相关教研活动。学校成立了相关领导小组，定期召开调研会，定期组织教师进行家庭教育专项培训，加强师资队伍建设；分年级常规性开展集体备课、观摩课、公开课等教研活动；每学期不少于2次进行父母课堂授课；班主任每个月编写《父母课堂》导读案，方便家长学员自学；开展优秀心得、优秀家长学员等评选活动。新会东区学校将以此次参评获奖为契机，继续家校携手，构建“同心、同步、同向”“全员、全程、全方位”的家校共育新格局。

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    新会东区学校积极创建规范化家长学校

    探索协同育人新路径

    按照广东省教育厅《关于进一步加快广东全国规范化家长学校实践活动实验区建设的意见》的要求，去年3月，新会东区学校作为新会区创建规范化家长学校实践活动示范区工作的示范点，开启学校教育、家庭教育和社区教育资源集成共享新征程，积极探索校家社协同育人有效路径。该校融合学校“志趣教育”的核心理念，与家长、社区携手，秉持“明志立品，润趣乐行”的育人理念，促进校园教育、家庭教育、社会教育有机结合，以促进“融趣家校社”协同育人为整体目标，从教师、学生、家长三大主体需求出发，实现“1＋1＋1﹥3”。

    要创建规范化“融趣家校社”协同育人体系，顶层设计非常重要。新会东区学校校长凌铎林表示，在“双减”背景下，成立家校社协同育人联盟正当其时，它是办学治校的“强心针”，是家校关系的“润滑剂”，以家校社协同育人联盟为纽带，学校、家庭、社会齐发力，做好素质教育“加法”，为每一个孩子的健康成长保驾护航。据悉，新会东区学校专门成立家长学校领导小组和教研组，校长任家长学校校长，学校的副校长、法治副校长以及一名家长理事长任家长学校副校长，主要负责创建工作的领导和协调管理，确保创建工作顺利开展。家长学校教研组由家长学校领导小组和班主任组成，授课形式以教师和家长学员的互动为主要形式，推广案例教学、家教沙龙、家长导学案、家长自主阅读等多种培训模式。管理上，新会东区学校依托“融趣家校社”协同育人体系，实行联动管理，班级、年级、校级家委会实现分层管理，定期举行家长学校会议，商议学校的重大活动，对学校课后服务给予决策性意见。

    新会东区小学还积极构建“融趣家校社”教育生态圈。家长学校有机地把学校、家庭教育融入社会教育，通过家校亲子活动、家长进校园、“家访面对面”、家教沙龙、家长义工、家庭社会实践活动、专题家庭教育讲座、专题家长会、重大活动商议等形式，加强家校沟通，达到共生共融的育人效果。该校还着重挖掘家长资源，定期邀请管理经验丰富的专家型家长，和红十字工作人员、医生、律师、警察等各行各业的家长为家长学员作报告、上课，邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范参与助教优教活动。学校通过多元授课，形成家校助教助学、督教督学的互动授课模式，从而达到优教优学的教学目的，促进家长学校教育教学质量的提升。

    在具体授课方面，东区学校家长学校形成了长效机制，以班级为单位，每学期授课两次，授课教师认真备课，通过调查了解、查找资料，尤其是备课做到“四备”（备教材，备家长、备学生、备社区实际），以《全国家庭教育指导大纲》为纲，以《父母课堂》为指导教材，提高学生家长的法治意识，力求讲课内容达到了“六要”（要与时俱进、要结合学校文化、要因人制宜、要科学实用、要丰富新颖、要通俗易懂）。家长学校教师团队每个月至少组织一次集体研讨，老师们在不断探索和实践中形成“家长学校体验互动式教学模式”，以问题为主线，以活动为载体，以体验为收获，以应用为目的，突出课堂上家长之间、家长与老师、家长与孩子之间的有效互动，采用小组合作学习、情景模拟、角色扮演、分享交流等多种教学方法，让家长更多地投入到课堂中，提高课堂实效。