第A05版:2023两会专题报道
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抢占“新赛道” 狠抓“大招商”
将助力江门引进更多优质项目
建议设立“江门市企业家日”
推动农产品加工聚合发展
让学生走出校园学习农耕文化
小记者体验全过程人民民主魅力
      
 
 
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2023 年 2 月 18 日 星期 放大 缩小 默认        
持续加大教育投入引代表委员热议
让学生走出校园学习农耕文化

    □统筹/张浩洋

    文/张浩洋 陈婵 张华炽 关妙彬

    高质量发展离不开人才,人才培养离不开教育。

    市政府工作报告提出,全面加强科技教育人才工作,强化基础性战略性支撑。其中,“持续加大教育投入,确保一般公共预算教育支出和生均支出‘两个只增不减’”“推动校长、教师和教研员三支队伍专业发展,在全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚”等令不少代表、委员倍感振奋。大家纷纷表示将以新气象、新作为推动江门教育高质量发展取得新成效。

    鼓励企业家支持教育发展

    民生之基,教育为本。

    市政府工作报告提出,要“确保一般公共预算教育支出和生均支出‘两个只增不减’,积极筹设江门市教育发展基金”,这让市人大代表、台山市万福达投资有限公司总经理甄劲梁激动不已。

    “近年来,随着江门各县(市、区)常住人口持续增长,义务教育学位供需矛盾日益突出,‘入学难’和‘大班额’成为群众最关心的教育热点问题。”对此,甄劲梁建议市委、市政府通过新建、扩建、住宅小区配建等多种途径,推进公办学校学位建设,持续加大财政对教育的投入,缓解学位紧张问题。同时,优化报建手续,加快项目建设进度。合理规划,或改造原有建筑,或新建教学楼,升级设备设施,使得教育资源的利用程度最大化,增加学位,提升教育质量。

    在市人大代表、台山市大江镇中心小学教师雷锦丽看来,随着教育改革不断深入,学生体育活动时间在不断增加,如何让我市中小学生安全、环保地使用操场,已不仅仅是还孩子们一个活动场所的问题,而要把它看成是培养下一代必不可少的一项重要措施。“对此,我建议对我市中小学校操场状况进行一次全面调查,分门别类摸清底数,并科学规划。可采取两条腿走路的方法,除靠政府财政支持外,可以呼吁和鼓励企业家投资教育、支持教育发展,把政府财政和民间资金有效结合起来,加强江门市中小学校操场标准化建设。”雷锦丽表示。

    增加孩子体育锻炼的成就感

    孩子教育问题,历来是家长老师最为关心的话题,也是两会上代表、委员关注的话题。

    市政府工作报告指出,深入推进“双减”工作,推动中华武术进校园,加强科普宣传教育,提升学生综合素质。

    市人大代表,广东百格律师事务所律师、合伙人、副主任钟淑华建议,要多举行各项体育竞技项目,让更多学生参与体育竞技,增加孩子体育锻炼的成就感;多引进新兴体育项目,让体育变得更有趣;大力推广侨乡特色体育项目,如蔡李佛拳、咏春拳等侨乡武术。

    传承好农耕文化,必须从学生抓起。在市人大代表、台山绿稻生态农业发展有限公司管理人员麦春梅看来,随着时代的发展,“放农忙假,田间拾稻谷”等劳动实践活动已经取消,部分学生对于农业了解甚少,她建议学校应选择有代表性的节令,让学生走出校园,到周边的乡村示范点、示范农场、示范合作社等参观、体验、学习农耕文化,将知识应用于日常生活,发挥学生求知欲、创新欲,培养学生的爱农情怀,为扎实推动乡村人才振兴做好人才储备的基础。

    推进产教深度融合

    职业教育、高等教育、继续教育的协同创新,各有侧重和作用,共同构建起全民教育体系。

    市政府工作报告提出,增强高等教育和职业教育服务产业发展能力。这让市政协委员、江门职业技术学院人文教育学院副院长陈娅充满干劲,“报告中提到,支持江门职业技术学院、江门中医药职业学院建设省域高水平高职院校,推进江门市技师学院创建高水平技师学院,这为我们学校5年专业升本,10年学校升本的发展蓝图指明了方向,提振了信心。”陈娅向记者介绍,该校将以“双高”建设为契机,抢抓机遇、乘势而上,在全省率先构建起侨乡特色鲜明的“政校会园企+侨”协同联动长效机制,闯出一条职教发展新路径,为江门构建新时代侨都高质量发展新格局作出“江职贡献”,为中国职教发展提供“江职经验”。

    市人大代表,广东江门幼儿师范高等专科学校党委副书记、纪委书记何保英同样对增强高等教育和职业教育服务产业发展能力感触颇深。她建议增强高等教育执教服务产业发展,建立产校融合大数据平台,充分依托数字政府体系和大数据平台,实时动态更新发布职业院校的专业人才的情况,以及产业对人才的需求、校企合作、项目研发、技术服务等供求信息,实现供给侧和需求侧的有效对接,有效地促进教育链、人才链的延伸。

    市人大代表、鹤山市德兴环球电缆有限公司车间主任冯其镇对于打通职业教育与产业发展壁垒进行了深入调研,他建议政府应该高站位规划职业教育发展,统筹协调好企业和学校之间的合作,由以前的“校企合作”升级为“政校企”立体联动,成立以市主要领导为组长的职业教育发展委员会,建立职业教育“政府+企业+行业+职校”联席会议工作机制,推进产教深度融合。

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