教育兴，则城市兴。让孩子“近”享优质教育资源，是每个家庭对幸福美好生活的愿景之一。

    改革、创新、向外引进和整合优质教育资源，是江门市新会区名冠实验学校（原广外江门外校）去年发展进程中的关键词。这一年，学校确立了“站稳名冠坚实后盾，延续广外教育精神，对标黄冈教育模式”的办学方向；这一年，学校大手笔投入，引进来自湖北黄冈等地的优秀行政管理和师资团队……致力让更多江门学生在家门口享受更优质的教育资源。

    岁月更迭，再启华章。“站在新的起点上，我校会把黄冈教育模式作为教学基准，形式丰富的特色课程作为‘肥料’，结合高标准的精细化服务，浇灌出一棵棵‘参天大树’。”曾在湖北黄冈有30多年教学和行政管理经验的名冠实验学校校长帅亚成说。作为学校的“掌舵者”，他十分明确，不断深化课堂教学改革和教育科研发展，打造“质量·特色·国际化”的学校品牌，是他接下来的首要任务。

    文/图 吕中言 李彤

    A 延续广外特色 对标黄冈教育模式

    在全国基础教育领域，黄冈教育是一张亮丽的名片，近20年来，屡创教育佳绩，优秀人才辈出。

    教育大计，教师为本。湖北省“优秀中小学校长”、中学化学高级教师帅亚成；湖北省首批优秀语文教师、中学语文特级教师庹丹丹；黄冈市骨干教师、中学化学高级教师洪田元……去年，名冠实验学校先后引入多位有黄冈地区丰富教学经验的名优教师到校参与行政管理和教学工作，同时还在国内其他地区引入了多位名师。该校专门成立了庹丹丹名师工作室，通过“名师带团队”模式，构建“专家治校、名师引领、优师执教、团队共建”的教育教学新常态。

    目前，名冠实验学校共有专任教师136名，其中正高级教师1名，特级教师1名，中高级教师33名。

    师资引进只是名冠实验学校对标黄冈教育模式的第一步。该校研究以学生核心素养为纲的新课标要求，突出教学工作的中心地位，围绕“素养引领、深度教研、优质教辅、科学训练、高效课堂、时间管理”六个方面，对标黄冈教育模式，打造学校教学工作开展的“金钥匙”。

    此外，名冠实验学校还积极延续广外品牌的外语特色、生本教育、国学经典、活动蕴养和科技赋能5个方面的传统特色，实现广外特色和黄冈教育模式有机结合。

    B 想方设法完善“带领学生走向知识的过程”

    薄薄晨雾，如轻纱笼罩着名冠实验学校的校园，天刚亮，悠扬的铃声唤醒了学生们的一天。在宿舍里，他们严格按照学校标准，争分夺秒整理内务，并进行洗漱。10分钟后，学生们陆续迈出宿舍楼。5分钟后，他们出现在教室，在琅琅的读书声中开启一天的学习。

    即便只是早操前的小早读，但学生们的认真和热情也丝毫不减。小早读后的早操时间，站在操场上的学生身姿挺拔，精神抖擞，每个班级方队队列整齐，步伐统一。深蓝的校服、碧绿的草坪、深红的跑道……构成了名冠实验学校清晨一道靓丽的风景。

    一幕又一幕，反映出学生们在校园里专注、投入、争分夺秒的良好状态。“时间管理是我校对标黄冈教育模式的重要体现，确保在不压缩学生休息和锻炼时间的基础上，提升教学效率，并引导学生精准管理时间，自主学习。”帅亚成说。

    还有哪些环节可以体现学校的时间管理成效？学生每天的晚修是其中一个。晚修期间，学校各科目教师不会闲着，明确辅导方案和任务，分时段、分科目、分层次为学生提供个性化辅导服务，如果在其中发现普遍存在的知识盲区，会进行统一强化教学，充分利用时间，确保学生当天的问题都能当天解决，实现“日日清”。“我校实行小班制教学，每班36人左右，学生能受到较大关注，为这一切提供了良好条件。”帅亚成说。

    除了时间管理外，黄冈教育模式中的素养引领、深度教研、优质教辅、科学训练、高效课堂也如血液般流淌在学校管理的各个环节。

    学校专门引入黄冈地区优质教辅材料，坚持科学训练和测验，每周一次理科类测验，每两周一次文科类测验。“相比常规教辅，黄冈教辅测试题的广度、难度，会有所提升，学校确保在适合不同条件学生接受能力的基础上，让他们走出舒适区，实现自我成长，如今在完成常规教辅测试题时，不少学生变得越来越轻松。”帅亚成如是说。

    “想方设法完善‘带领学生走向知识的过程’，以个性化、精准化的育人体系激发学生学习的内驱力，让‘要我学’真正变为‘我要学’。”这是帅亚成从事教育工作30多年一直努力的方向，在他看来，这也是黄冈教育的重要特点。

    2022年中考，名冠实验学校有329人参加，74人达江门一中分数线，130人达新会一中分数线，所有考生均过普高分数线。

    C 素质教育结硕果 让学生成为“完整的人”

    每一个学生都是活生生的个体，学校既要培养他们成才，更要培养他们成为一个“完整的人”，这是广外“全人教育”理念的重要方向，也是如今名冠实验学校始终努力传承的“精粹”。

    爱国邮票设计书画展上，学校鼓励学生以邮票为主题开展设计，以美育人；音乐课上，从葫芦丝到长笛，人人掌握一门乐器……在名冠实验学校，以时间为轴，每天都有不同类别、特色鲜明的素质教育课程和活动安排，每一个学生都能在其中找到适合自己的舞台。走进素质教育课堂和活动现场，不会看到老师们的滔滔不绝，也不会看到学生们的正襟危坐，学生是现场的主角，他们充分张扬个性，在与同学的交流合作中学会自主创新。人人有特长、生生有发展的“生命画卷”正在形成。

    名冠实验学校把“创造适合学生发展的新时代教育”作为办学理念，构建了国家标准课程、地方人文课程、校本特色课程和综合实践课程结合的四大课程体系，设置了丰富的社团活动，如管乐、创客、武舞、排球、心理驿站、校园电视台等社团。“学校致力培育每一位学生至少具备一项艺术或体育特长基础，为他们插上梦想的翅膀。”帅亚成十分坚定地说。

    一系列数据和荣誉可以反映学校的素质教育成果。近两年，学校学生获“2021年江门市‘中国体育彩票杯’青少年啦啦操锦标赛中学组啦啦操花球规定动作一级”第一名；4支队伍参加“2022年江门市‘中国体育彩票杯’青少年啦啦操锦标赛”获两个赛项第一名，两个赛项第二名。学校在啦啦操和街舞两个项目中共有62人比赛获奖并符合中考体育免考条件。学生参加各级各类赛事获奖198项（省级12项，市级77项，区级109项）。

    近两年，学校获“广东省体育传统项目学校（排球）”“第二批江门市中小学艺术教育特色学校（音乐）”“江门市初中阶段协同教育质量先进学校一等奖”“江门市小学阶段协同教育质量先进学校”“新会区教育工作先进单位”等荣誉。

    行而不辍，履践致远；“名”不虚传，“冠”领未来。在学校提质增效的内涵化发展路上，全体名冠教育人将继续奋勇争先，坚守初心，为社会培养更多能担民族复兴大任的时代新人。