开栏语

    学校是教育的重要阵地，高质量发展是当今教育界的热门话题，也是每一位校长追求的目标。如何办好一所学校、打造一支高水平教育团队、培养一批优秀学生，是每一位校长都需要思考的问题。在新时代，高质量发展不再是单纯地追求数量和规模，而是要求在质量和效益方面有更高的追求和创新。如何推进学校高质量发展，成为校长们需要思考和探讨的重要议题。

    从即日起，本报邀请开平市各学校校长分享自己的管理经验和学校发展成果，探讨高质量教育的内涵和实现路径，为广大校长提供借鉴，敬请垂注！

    开平市风采实验学校于2022年创办，拥有高端大气的建筑、优美的校园环境和智能化的教学设施，该校校长刘权均带领团队致力擦亮学校名片，努力实现高质量发展。“为提升学校的办学品质和内涵发展，需要全体教师齐心协力，扎实抓好教育教学工作。”刘权均表示，为了实现这一目标，学校提出了“气正爱满 绽放风采”办学理念，为学校注入了一剂强心针，激发全体师生的热情和活力。

    文/江门日报记者 敖转优 图/受访者提供

    为了确保学校正常运转，开平市风采实验学校非常注重管理规范，确保学校内部各项工作顺利开展，提高教学效率和管理水平。同时，该校注重树立良好形象，提升办学品位，从而更好地吸引社会资源和人才，提高学校的影响力和知名度。

    谈及如何打造一支骨干教师队伍，刘权均认为，必须强师能、塑师德。“培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是学校内涵发展的关键。”他介绍，开平市风采实验学校通过各种方式提升教师的内驱力，注重培养新入职青年教师的思想追求；开展一系列培训和交流活动，例如新教师入职培训讲座、骨干教师示范课、骨干教师专题讲座等，促使教师不断钻研教学业务，创新教学方式，提高整体教学能力。“教师师德高尚、业务精湛，为学校发展提供了坚实支撑。”刘权均说，提高教师的教育教学水平，也提升了学校的整体办学质量。

    与此同时，开平市风采实验学校聚焦提升学生素养，开展妙趣风雅的走心德育活动，传播正能量，帮助学生树立正确的价值观，如举办家庭教育日亲子活动、香港研学交流活动、启学礼……刘权均表示，该校注重培养学生的礼仪，以社会主义核心价值观为导向，护航每一名学生健康成长。

    “要实现高质量发展，更要打造有特色、有文化、有灵魂的学校。”刘权均认为，在“双减”背景下，学校开发丰富多彩的课后服务，助力教学减负提质，实现“五育并举”。为此，开平市风采实验学校推行“基础托管+特色服务”模式，为学生提供丰富多样的课后服务，如开展文艺、体育、劳动、阅读等活动。“‘一站式’的课后服务满足了学生多元化发展需求，得到了家长的大力支持。”刘权均表示，该校将继续致力于让教师用心管教、家长放心托管，实现有温度的教育。