□江门日报记者 凌雪敏

    走进开平市东河初级中学，一条民族团结进步教育长廊在绿荫掩映下，恬静而温馨，师生们可以在此了解我国各民族民俗风情；在新会区同德社区，少数民族居民担任楼组长、居民志愿者，切实履行民主管理的权利。

    民族团结是社会稳定的重要前提，是各项社会事业发展的重要保障。今年9月，江门开展民族团结进步创建活动，把民族团结意识融入日常生活，如今，无论是在“烟火气”十足的社区，还是在活力四射的校园，都洋溢着民族团结的浓厚氛围。

    守望相助

    构筑社区团结“大家庭”

    在台城街道金星社区，居住、经商的少数民族人员有6户20人，包括回族、壮族、侗族、满族等。9月2日，台风“苏拉”逼近台山市，金星社区党员干部、网格员全数出动，顶风冒雨检查各商户店面情况。

    金星社区工作队路过台山万达广场时，发现辖区某兰州拉面店里仅有小虎一个人在清理积水，小虎是该辖区的少数民族居民。网格员见状立刻上前帮忙。“南方不同于西北，风雨多，遇上台风天气可得小心，雨水漫进店里就麻烦啦。我们来搭把手！”金星社区党总支书记温立忠拿过拖把，和小虎一起把店内积水清理干净，并就地取材帮助小虎在店门口制作简易防水挡板，防止雨水再次涌入。

    金星社区给小虎家一般的感觉。前不久，小虎的孩子在玩耍时走丢了，民警帮其找回小孩后，金星社区主动安排社工对孩子进行心理疏导。“这里人情味足，让我感到暖心，虽然大家的民族不同、文化不同，但是大家的心是在一起的，是一个‘大家庭’。”小虎说。

    小虎的经历是江门团结民族、守望相助的一个生动案例。近年来，江门不断推进民族团结进步创建活动，有效促进各民族交往交流交融，不断铸牢中华民族共同体意识，进一步巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我市各基层社区经常举办少数民族同胞生日会、迎春晚会、座谈会、走访慰问等活动，让各族群众在日常生活中深入理解党的民族政策，培养民族团结意识。如新会区同德社区在社区设立了少数民族服务岗，建设了少数民族活动中心、民族书屋和民族之家。同时，该社区还主动邀请少数民族居民担任楼组长、居民志愿者等，让少数民族居民也参与社区的日常管理。

    文化交融

    增强中华文化认同感

    在活力四射的校园，民族团结意识凝聚在文化交流交融的过程中。“古”即九，这里指二十九，“突”即突巴，是一种面粥。藏族腊月二十九吃古突以示除旧迎新。在广东江门幼儿师范高等专科学校，每年腊月，该校内地西藏班的学生和学校老师及其他班学生会在一起做藏族古突、打酥油茶，还会一起跳藏族锅庄舞蹈。来自西藏的学生在学校过节就像在家一样开心、温馨。广东的学生也因此体验到了别具特色的少数民族民俗，各民族文化在此交往交流交融。

    据了解，近年来，该校细致扎实推进实施西藏学生和汉族学生混班混宿混餐工作，并有针对性地成立汉藏学生互助小组，从学习到生活的各个方面帮助西藏学生融入班级，使新加入的西藏学生在学习上获得更大进步，在人际交往上交到更多朋友，实现汉藏融合一家亲。汉藏学生生活相融，文化也逐渐融合。

    在开平市东河初级中学，欢快的葫芦丝乐曲从教室里传出，少数民族的学生踩着音乐节奏、舞动着身躯，跳起富有民族风情的舞蹈，让人如痴如醉。

    目前，该校共有95位少数民族学生和2位少数民族老师，涵盖土家族、瑶族、侗族、仫佬族、彝族、仡佬族、壮族、苗族等8个少数民族。该校每年还会迎来陕西师范大学的少数民族实习老师，并依托艺术课堂教学和艺术实践活动，把民族团结教育活动融入课外活动当中，如开设21个“第二课堂”特色课程，其中就有极具民族特色的“葫芦丝兴趣小组”“民族舞蹈小组”等，同时还成立了“风雅颂”艺术团，把现代乐器与民族乐器相融合，让同学们在交流切磋中获得更丰富的艺术体验。