“温老师，在你们的帮助下，龙州教育越来越好了，谢谢你们！”近日，鹤山实验中学教师温永春收到一条特别的感谢消息，向他道谢的不是鹤山学子，而是来自广西龙州的教师。

    近年来，鹤山市教育局每年严格挑选优秀骨干教师到广西龙州支教，温永春就是其中之一。由于工作突出、成效显著，他被授予“龙州县东西部扶贫协作脱贫攻坚先进个人”荣誉称号。

    文/图 江门日报记者 何雯意

    说服学生回归校园学习

    2018年3月，接到帮扶任务后，温永春毫不犹豫地接受了这项工作，他希望以自己的绵薄之力，帮助提高龙州教育质量。“我希望人生能有更多不一样的经历和过程，让自己的教育生涯多一点色彩！”他说。

    为此，温永春紧跟鹤山扶贫工作组步伐，克服困难，深入龙州农村基层，到结对帮扶的村民家中了解情况，并走访乡镇群众，了解当地群众的实际生活以及经济、教育情况。

    “当时的龙州硬件环境已经有了极大改善，但是人们的教育观念还是比较落后，几乎每个村庄都有学生没有接受义务教育，当地辍学学生的家庭我基本上都去走访了解过。”温永春与龙州第一中学校长、鹤山扶贫工作组成员深入学生家庭调查了解，他一次又一次对学生进行家访，耐心与家长沟通，与家长共同分析探讨教育的重要性，最终成功说服学生回归校园学习。

    “读书可以改变命运，将来，这些孩子一定可以去更广阔的世界实现自身的价值，为当地社会持续发展提供有生力量！”温永春对孩子们充满殷切期望。

    无私传授先进教学方法

    结束帮扶工作后，虽然温永春回到鹤山实验中学任教，但是他与龙州的缘分还在延续。2021-2023年，他多次到龙州的学校开展交流帮扶工作。

    作为一名数学老师，温永春把先进的教育理念、教学方法带到龙州。为了让当地学生对数学产生浓厚兴趣，他深入课堂，了解学校教师和学生的基本情况，并分别在七、八年级组织上公开示范课。在一次关于“三角形中位线”的课堂上，温永春利用学生的动手能力，在课堂上通过剪纸、画画、几何画板等，以多种方式论证三角形中位线定理，让学生感受数学的美，认识到数学来源于现实生活，并利用数学知识解决实际问题。有趣的课堂得到了学生的喜欢和听课教师的点赞。“当时不少师生都说，原来数学课还可以这样上，数学并不是想象中那么难以理解和接受，得到这样的肯定评价，我觉得自己的付出有了价值。”温永春感叹道。

    在集团化办学交流和结对帮扶工作中，温永春无私传授先进的教学理念和教学方法，他用大爱与孩子们结下了深厚的师生之情，在辛勤耕耘中彰显教育工作者的使命担当。如今，在鹤山实验中学的三尺讲台上，温永春仍然坚守初心，为教育贡献自己的绵薄之力。