第B04版:教育
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2023 年 10 月 27 日 星期 放大 缩小 默认        
雅瑶镇石湖小学推动蓝染工艺进校园
靛蓝艺术之花绽放美术课堂

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学生展示自己的蓝染工艺作品。
学生在教师指导下进行蓝染工艺实践。
石湖小学因地制宜利用好现有基础设施,为学生积极创造蓝染工艺学习、实践和展示平台。

    “同学们,大家慢慢解开捆扎在布团上的绳子,看看自己的蓝染作品是什么样的!”10月25日上午9时许,一堂生动有趣的蓝染工艺实践课在雅瑶镇石湖小学科学实验室上演。

    “这次会染出什么样的图案呢?”学生们满怀期待地将布团铺展开来。云纹、水纹、花瓣……每一件作品的印染效果各不相同,唯美的靛蓝图案十分吸引眼球,让人联想翩翩。大家拿起作品互相展示,一起猜想作品中的图案是什么。

    蓝染工艺是中国传统手工染色技术之一,更是一项非物质文化遗产,具有浓厚的民族特色和丰富的文化内涵。今年秋季学期开学以来,雅瑶镇石湖小学积极推动蓝染工艺教学进入美术课堂,旨在进一步加强学生美育工作,提高学生的艺术审美能力和动手能力,赋能学生全面发展。

    文/图 江门日报记者 张舜同 通讯员 陈亮

    科学设计课程

    激发学生学习兴趣

    “蓝染工艺是一种将自然元素与文化元素相结合的艺术形式,可以对观赏者产生强烈的视觉冲击和心灵震撼。蓝染工艺内容鲜活、形式多样、内涵丰富,对于提高学生的艺术鉴赏能力、审美能力,以及激发学生无穷的想象力和创造力都有着重要意义,是一项十分优秀的美育教学资源。”石湖小学美术教师梁文芳表示,蓝染工艺作为一项非物质文化遗产,还能让学生在学习过程中感受传统手工技艺魅力,增强文化自信,激发学生传承优秀传统手工技艺的动力。

    “蓝染工艺是一项复杂的艺术形式,学生若想掌握这一技艺,需要不断地深入学习和练习。为了让学生可以更轻松地学习蓝染工艺、感受传统手工技艺魅力,学校结合学情,对蓝染工艺的相关课程进行了优化。”石湖小学德育主任胡转勤表示。

    据悉,在把蓝染工艺教学课程融入美术课堂前,石湖小学对全校学生进行了前期摸底调查,了解学生们对蓝染工艺相关文化知识及技法的了解程度和学习兴趣,并有针对性地为学生们设计个性化教学内容。

    “通过前期摸底调查,我们发现大部分学生对蓝染工艺并不熟悉,日常生活中接触相关文创产品也较少。不少学生向教师反映,他们对蓝染工艺这一新鲜事物十分感兴趣。学校立足新课标,从学情出发,循序渐进推动学生更好地学习蓝染工艺。”梁文芳说。

    要让学生喜欢上蓝染工艺,就要让学生深入了解这项传统手工技艺的历史以及传承发展情况。为此,石湖小学在日常美术课堂中积极开展蓝染工艺相关文化知识教学,同时,通过艺术鉴赏等方式,让学生欣赏大理周城扎染、四川扎染、江苏南通扎染等蓝染工艺作品,深入了解中国传统手工染色技术的特色。此外,该校美术教师自行制作蓝染工艺作品进行实物展示,并向学生示范制作过程,进一步激发学生的学习兴趣,让学生感受蓝染工艺的魅力和乐趣。

    引导参与实践 提高学生动手能力

    “就在上周,我们班上了一堂蓝染工艺实践课,我制作了一顶蓝染工艺帽子。看到自己也能染出漂亮的图案,我特别有成就感!”石湖小学五(1)班学生胡智谦说道。

    “蓝染工艺非常神奇,每一件作品都会呈现不一样的图案,就像‘开盲盒’一样,永远充满了惊喜,我非常喜欢蓝染工艺!”石湖小学五(1)班学生胡超雁说。

    记者采访当天,胡智谦和胡超雁一起演示了蓝染工艺的捆扎染色技巧。只见他们穿好围裙、戴好手套,各自拿出一块棉布,有规律将棉布进行多次折叠并将其揉成布团,随后,用麻绳将布团捆扎起来,将其放入染料盆中进行浸泡。其间,他们用手不断滚动布团,使其充分染色,布团在染料的染色下逐渐变成了黄绿色。浸泡大约5分钟后,他们把布团拿起来静置,经过氧化还原,布团又逐渐从黄绿色变成靛蓝色。在教师的指导下,他们慢慢解开麻绳,并轻轻地将布团舒展开来,用水冲洗后,将染好的棉布挂在架子上晾干,两件漂亮的蓝染工艺作品便完成了。

    看到作品完成,两位学生开始发挥想象力,介绍作品上的图案:“这件作品的图案有些像波涛汹涌的海浪,那件作品的图案就像从雪山顶上俯瞰的景象……”

    梁文芳介绍,制作蓝染工艺作品时,扎结的松紧度、缠绕的技法、染制时的温度湿度等因素,会使作品呈现不同的图案。手工蓝染的效果具有偶然性、不可重复性,每一件蓝染工艺作品都是独一无二的,这便是蓝染工艺创造美的过程。让学生亲身感受这一过程,对于开发学生的思维、提高学生的动手能力有着重要意义。

    对此,石湖小学因地制宜利用好现有基础设施,为学生积极创造蓝染工艺学习、实践和展示平台。例如,利用科学实验室为学生提供学习、实践蓝染工艺的场所;利用美术室陈列展示师生的蓝染工艺作品,提升师生学习蓝染工艺的自信。该校还为学生提供学习蓝染工艺所需的物料、染料等。“我们鼓励学生把家里的旧物件等通过蓝染的方式进行再创作再利用,培养学生勤俭节约的好习惯。”梁文芳说。

    胡转勤表示,为了让学生轻松学习蓝染工艺,目前,石湖小学以较为容易掌握的捆扎染色技巧作为主要教学内容。接下来,该校将结合学情,逐步推进夹染、缝染等蓝染工艺技巧的教学。此外,该校将进一步优化蓝染工艺学习场室,并为学生提供更多展示技艺的平台,助力学生提升技艺水平,促进自身全面发展。

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