为不断探索教育资源均衡发展，扩大优质教学资源辐射范围，6月21日，在社会各界的见证下，台山市育才学校正式揭牌成为新宁小学北校区。这是台山市推进义务教育“强基工程”的一项重要举措，是育才学校的华丽变身，是对群众向往优质教育的回应。

    1+1>2，如今，四个多月过去，“一校两区”融合办学取得哪些实效？两校区如何发挥各自优势，实现优质教育资源效益最大化？近日，记者走访了新宁小学和新宁小学北校区。

    文/图 江门日报记者 李嘉敏

    通讯员/新小宣

    变化 更好满足市民教育需求

    新宁小学北校区的前身为育才学校，始建于1932年，有着深厚的文化底蕴，该校布局合理、环境优美，是台城南新区重要的教育配套。近年来，该校快速成长、追赶超越，先后获得“全国青少年校园足球特色学校”“广东省书香校园”“江门市交通安全示范学校”“江门市生态文明示范单位”“江门市森林学校”“台山市优秀学校”等荣誉。

    育才学校本身拥有良好的办学条件，如何促进学校更好发展？台山市探索出一条新路径，将育才学校升级为新宁小学北校区，深度融入新宁小学本部现代学校治理体系，秉承新宁小学办学理念，在教育管理、教学资源、师资力量上共建共享，实现本部与分校区同步开展工作。

    今年秋季新学期开学，新宁小学北校区新教学楼迎来了第一批学生。新教学楼建筑面积6565平方米，楼高5层，共有43间教室，满足该校700多名一年级新生上课和午休需求。新宁小学北校区迎来了新变化，以全新的姿态更好满足南新区市民的教育需求。

    融合

    推进两校区一体化办学

    在新宁小学本部，北校区的教师前来交流已成为常态。两校区的教师开展沟通交流、互相学习，这是两校区统一步伐、同步开展工作的一个缩影。10月30日，新宁小学举行两校区班主任工作经验交流会，157名班主任共同探索教学新模式。

    筑牢教育强国基石，教师队伍是关键，班主任更是关键中的关键。会上，围绕“如何做好班主任工作”主题，新宁小学副校长钱惠芳分别从学生安全问题、班级管理、家校有效沟通等多方面进行具体指导。她指出，班主任工作要做到勤、细、严、爱、恒，要充分了解学生家庭，并采取不同的方式进行教育引导。

    新宁小学教师黄彩荷则以“‘群’策‘群’力，促家校和谐共育”为主题，通过实践案例分享，带领大家探究小学班主任线上管理策略。“期待未来开展更多的联动交流活动，让两校区的班主任共同成长。”黄彩荷说。

    “独行者步疾，结伴者行远。接下来，两校区将进行更多的深度互动，深化两校区的交流与融合，助推两校区的德育工作再上一个新台阶。”新宁小学党委书记卫雄俊表示，希望通过丰富的交流活动，更好地推动新宁小学“一校两区”一体化办学。

    发展

    力争两校区教学质量稳步提升

    新宁小学“一校两区”秉持一个“领头羊”两套班子、一种办学理念、一套管理制度，遵循现代学校发展规律，坚持本部“规范+柔性”管理理念，形成“章程+基本制度+行为指南”的现代学校制度体系，北校区在本部的引领下，形成一致的学校建设形态。

    其中，新宁小学北校区的管理团队、师资力量与课程设置由本部进行统筹安排，实现融合均衡，北校区的课程安排、教学进度、学科测试等紧跟本部步伐，借鉴吸收本部扎实有效的教育教学方法。

    两校区将继续探索，同步开展以赛促练、分层岗位大练兵等教育教学活动，同时强化教研教改，开展两校区大教研活动，促进教师专业成长，具体推动“一科一示范”“骨干教师创新课”“新教师成长课”“课改研究课”“依标扣本、一课三研”等活动，极大促进教师的内涵发展。

    “育才学校原先是新宁小学教育集团的成员学校，现在作为北校区，更好地引入本部的教育理念，发挥本部品牌影响力，力争两校区的教学质量稳步提升，走向教育高质量发展之路，让更多孩子上好学校、读好学校。”新宁小学北校区校长谭奕平期盼道。