第B04版:教育
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汇聚育人力量 根植爱国情怀
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2023 年 11 月 3 日 星期 放大 缩小 默认        
鹤山大力推进思政教育
汇聚育人力量 根植爱国情怀

沙坪街道第一小学学生参观革命教育基地。

    7时40分,沙坪街道第六小学内,国歌准时响起,全校学生注视国旗并敬礼。

    敬爱国旗、热爱祖国的思想在沙坪街道第六小学的学子心里生根发芽,这是鹤山市深入推进思政教育成效的体现。近年来,鹤山市积极推进思政教育,汇聚育人能量。近日,沙坪街道第六小学成为暨南大学与江门市教育局大中小学思政课一体化建设联盟联盟成员之一。

    文/图 江门日报记者 何雯意

    通讯员 陈亮

    上好“开学第一课” 打造思政育人新模式

    “《长安三万里》这部电影很有创意,整部影片是一场文化的穿越旅行。从‘天生我材必有用,千金散尽还复来’的诗句中,我们欣赏唐诗的精髓,了解中华优秀传统文化的博大精深,唤醒我们对中华文化的认同感、对我们这个文明古国的自豪感。这就是中华优秀传统文化的魅力所在、生命力所在。”今年9月,沙坪街道第六小学党支部书记、校长冯建玲以热门电影为切入口,为学生们带来一堂生动有趣的的“开学第一节思政课”。

    鹤山市第一中学开学思政第一课的主题是“守正创新谋发展 凝心聚力谱新篇”,鹤山市第二中学开学思政第一课的主题是“历练成才,做‘四有’二中人”……今年秋季学期开学,鹤山市教育局组织全市学校精心准备、多措并举,开展了形式多样的“上好开学第一节思政课”活动。据了解,鹤山市教育局坚持党建引领、思想铸魂,扎实推动党的二十大精神在教育系统落地生根、开花结果。该局紧抓“开学季”这一关键时间节点,组织鹤山全市学校党组织书记、校长开展“上好开学第一节思政课”活动,积极打造“党建+思政”融合育人新模式,把党建工作和立德树人的根本任务融通,在推动鹤山教育高质量发展的赶考路上,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    构建特色课堂

    让思政教育深入人心

    近年来,鹤山市深入推进思政课守正创新,积极开展课程思政试点创建工作,擦亮“鹤山模式”思政品牌,一堂堂生动的思政课让思政教育深入人心。

    “人之初,性本善。”“施诸已而不愿,亦勿施于人。”“学而时习之,不亦说乎?”……在沙坪街道第六小学,每月的古训教育课堂传来琅琅诵读声,学生们通过学习国学经典感受国学文化魅力,学会做人。据悉,古训教育课堂是沙坪街道第六小学德孝教育的特色课程,该校结合学生们阅读的《声律启蒙》《千字文》《三字经》《论语》《大学中庸》《道德经》等经典国学书籍,编写各年级古训教育读本,让学生们在古训的熏陶下修身养德。

    “沙坪街道第六小学打造了‘至善教育’育人体系,坚持‘五育并举’、全面育人,全力打造‘新六艺’教育,形成了独有的思政课程体系,构建了富有特色的思政教育课堂。”冯建玲介绍,近年来,沙坪街道第六小学积极加强思政教育人才队伍建设,推动形成教师全员思考、全员研究、全员参与的良好氛围,并采取专题讲座、主题班会、古训教育课堂等多种形式,让思政教育浸润学生。

    生动的思政课还体现在学科融合中,语文课也能上出新花样。在沙坪街道第一小学教师梁敏仪的课堂上,她从古代精卫填海的神话故事,拓展到现代的“精卫精神”,结合我国现代航空航天事业的发展历程,为学生们上了一堂生动有趣的思政课,将爱国主义深植学生心中。

    “沙坪街道第一小学依托‘学科+’,构建课程育人、活动育人、实践育人、特色育人、管理育人、协同育人的‘六维’育人体系,促进学生健康成长。”沙坪街道第一小学相关负责人表示。

    开展研学活动

    让思政教育“活”起来

    乡村寻访之旅、科技兴国之旅、寻访革命足迹……一堂堂行走的思政课,让思政教育“活”起来。鹤山市各学校深入开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的思政教育活动,通过活动育人,拓宽思政教育渠道。

    当课本中的词汇,变成生活中的美丽画卷,思政课就“活”起来了。近年来,鹤山市各学校带领学生走进鹤山市博物馆、生命体验馆、消防部门、戒毒所和革命教育基地,结合当地文化传统和生态景观等开展研学活动,加大实践教学课程化、体系化、信息化建设力度,打造融理论讲授、参观体验、现场教学、动手实践、志愿服务为一体的思政教育实践教学创新课。

    今年4月,沙坪街道第一小学开展春季研学活动,学生们到广东人民抗日解放军司令部旧址聆听革命故事,加深对革命英雄事迹的了解,在心中埋下爱国的种子。“在研学活动中,我收获了课本上没有的知识。这不仅是一次游历,更是一次历史的回顾,让我更加珍惜今天来之不易的幸福生活,令我终生难忘。”沙坪街道第一小学学生方语卉说。

    鹤山市教育局相关负责人表示,研学活动进一步拓宽了思政教育渠道,加强了未成年人理想信念教育,增强了学生的爱国情怀、社会责任感,激发了学生的正能量,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

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