2020年3月，陈晓婷来到鹤山市建委幼儿园任教。作为一名青年教师，她立足岗位、奋发进取，勇于奉献、开拓创新，不断提高自身素质，如今，逐步成长为骨干教师。

    在教学工作中，陈晓婷关爱孩子，热爱教育事业，走进每个孩子的内心，洞悉更多个性问题，做到以爱育爱、以爱促爱。

    文/图 江门日报记者 何雯意 通讯员 李钰琦

    入职不久，陈晓婷带的班是一群刚入园的小班幼儿。幼儿年龄小，常常哭闹，但她始终耐心关爱每一个孩子，倾听他们的声音。在陈晓婷的关爱下，经过两周时间，孩子们基本上适应了幼儿园生活。

    当时，陈晓婷观察发现，有一个小男孩常常独处，他很想和其他小朋友一起玩耍，却又不愿主动与人交流。其他教师鼓励他与小朋友一起玩耍时，他怯怯地说：“我不想玩……”陈晓婷看出来，这个小男孩只是不懂得如何融入集体，于是便想办法帮助他融入其中。一天班级户外活动时，陈晓婷让班上一位活泼开朗又有组织能力的小朋友邀请这个小男孩去玩，当这位小朋友拉上他的小手时，他开心地笑了。很快，这个小男孩和其他小朋友玩成了一片，成功融入了集体。“看到孩子这么高兴，我也很开心。”陈晓婷说。

    在工作实践中，陈晓婷不断学习钻研，理论水平、业务能力得到了较快提高。她设计的绘本课程《情绪小怪兽》以及科学活动《各种各样的线》获得鹤山市教委幼儿园青年教师教学比赛一等奖；她编排的舞蹈《追梦》获得2022年鹤山市幼儿舞蹈比赛二等奖；她撰写的课程故事《“筷”乐之旅》分别获得鹤山市、江门市2023年度幼儿园优秀课程故事案例展评活动一等奖；她参加2023年度江门市第二届中小学幼儿园美育教师基本功比赛荣获幼儿园组舞蹈类二等奖。

    “虽然我没有轰轰烈烈的动人事迹，也没有催人泪下的感人故事，但我想把爱奉献给孩子们。”在教育事业的道路上，陈晓婷用真诚、爱心谱写了教育赞歌。