第B04版:教育
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校园内到处是学生运动的身影
让劳动课程“沾泥土”“接地气”
一张稿纸引发学生“头脑风暴”
引导青少年不迷“网”
      
 
 
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2023 年 11 月 17 日 星期 放大 缩小 默认        
“青苹果”大课堂走进沙坪街道第二小学
一张稿纸引发学生“头脑风暴”

黄春梅引导学生发散思维,运用所学知识对范文进行分析。

    江门日报讯 (文/图 记者/张舜同) “同学们,你们认为写出高分作文有没有‘灵丹妙药’呢?”“有!”11月13日,“青苹果”大课堂走进沙坪街道第二小学,由“青苹果”资深老师黄春梅带来主题为“如何多角度寻找写作素材”的写作技巧学习课。

    “我不太会写作文的开头,应该怎么做呢?”“我想知道,如何把一件普通的事情写得生动、有趣?”开课前,黄春梅与学生们积极互动,深入了解学生们在写作过程中遇到的困难和想要学习的内容,并在接下来的课堂中以风趣幽默的教学方式对大家的疑惑一一作答。

    “大家看我手上的这张稿纸,如果以它为主题写一篇作文,你会从哪些角度写呢?你会如何丰富作文的内容呢?”课堂上,黄春梅用一张稿纸引发学生们的“头脑风暴”,大家发散思维,并积极举手发言阐述观点。

    “我会把稿纸拟人化,书写它的‘生平’!”“我会写稿纸在文具店和其他文具做好朋友的故事!”听完学生们的想法后,黄春梅为大家的多角度思考点赞。随后,她为学生们传授了写作小秘诀——“全方位感知法”和“动态立体感知法”,让学生们学会多方面看待事物,发挥想象力,做到发散思维。黄春梅从“眼看、耳听、鼻闻、口尝、手摸”5个角度,指导学生们如何用“全方位感知法”寻找作文素材,并结合自己有趣的生活经历,为大家介绍“动态立体感知法”中的“换时”“换情”“换位”如何应用到写作当中。

    在“范文赏析”环节,黄春梅引导学生们发散思维,运用所学知识挖掘范文中使用“全方位感知法”“动态立体感知法”的内容并进行分析,学生们积极举手发言。此外,黄春梅还为学生们传授了另一个写作小秘诀——制作“魔力构思图”,帮助大家学会在写作时运用该图辅助内容构思,以及在阅读时运用该图帮助理解文章内涵。

    课堂最后,黄春梅以游戏互动的方式,为学生们介绍了《江门日报·青苹果》校园专刊的相关内容和知识,以便大家日后更好地利用这份专刊来提升自身阅读与写作水平,让《江门日报·青苹果》校园专刊成为大家的“好伙伴”、学习知识的“广角镜”。

    “我经常参加学校组织的演讲活动,写一篇好的演讲稿可以让我的演讲锦上添花,‘青苹果’大课堂的内容让我受益匪浅,我会把学到的方法运用到写作中!”沙坪街道第二小学六(5)班学生李鑫说。

    “我在‘青苹果’大课堂上学到了许多有趣的写作小技巧,相信这些技巧可以有效提高我的写作水平,让我的作文更生动、有趣,更能引起读者的共鸣!”沙坪街道第二小学六(3)班学生吴诗涵说。

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