第A02版:要闻
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2023 年 11 月 20 日 星期 放大 缩小 默认        
我市50所生活垃圾分类示范校园完成验收
垃圾分类正从“新时尚”变成“好习惯”

市第一幼儿园开展环保小卫士游戏。
小朋友利用火龙果皮制作环保酵素。

    □文/图 蔡昭璐 张巧娴 李洛瑶

    垃圾虽小,却牵着民生,连着文明。

    今年以来,江门以创建50所生活垃圾分类示范校园为切入点,通过“小手拉大手”,深入推进垃圾分类工作,以达到“教育一个孩子、带动一个家庭、辐射一个社区,影响整个社会”的效果。

    市委、市政府将创建生活垃圾分类示范校园列入重点工作任务,被列为全市教育工作十大任务清单。作为主管部门,市城管局会同市教育局统筹推进校园生活垃圾分类工作提档升级。目前,江门50所生活垃圾分类示范校园已完成验收。垃圾分类正从“新时尚”变成“好习惯”。

    结合实际

    创建工作全面铺开

    对垃圾分类这件事,江门很上心。

    市委、市政府已连续四年把该项工作列入重点工作任务,要求深入推进垃圾分类工作,努力在全省乃至全国争先进位。

    为推动生活垃圾分类示范校园创建,我市印发实施方案、召开推进会、举办培训班,对示范校园创建工作定标准、定任务、定措施、定节点,系统谋划、稳步推进。

    各级分类办、教育部门对50所学校进行“一对一”现场指导,推动创建工作全面铺开。各创建学校高度重视,制定具体创建工作方案,逐步建立垃圾分类宣传教育长效机制,让学生上好养成绿色生活方式的人生“第一课”。

    江门还开放全市7个垃圾分类科普教育基地,设计4条垃圾分类科普游学线路,供全市中小学生研学;面向全市中小学校举办垃圾分类“变废炫宝”手工作品创作、文艺作品征集等活动,同时依托家委会、志愿服务机构开展一系列“家校社”互动实践活动,让垃圾分类深入每个孩子的心。

    学校是教书育人的主阵地,学生是践行“垃圾分类就是新时尚”的主力军。市城管局相关负责人表示,垃圾分类学校教育,根在学生、本在校园,更重要的是通过教育孩子来影响家庭、带动社区,逐步形成全社会人人参与的良好局面。

    营造氛围

    开设专题教育课堂

    怎样让学生接受垃圾分类的知识?

    创建过程中,学校坚持“立德树人”本色,充分发挥师生创造性,组织开展形式多样的课堂教学,建立垃圾分类宣传教育长效机制。眼下,垃圾分类教育已融入校园生活的方方面面。

    来到新会文华小学,校门口“垃圾分类,从我做起”的宣传画瞬间映入眼帘。作为示范创建校园之一,该校创设垃圾分类收集点,在上下学时段播放垃圾分类宣传片。由楼梯间改造成的阅读角也颇受学生欢迎。该校总务处主任助理邹昌华说:“阅读角有很多关于垃圾分类的漫画书、画本等,学生放学后很爱过来看。”

    作为省级校园生活垃圾分类教育基地,紫茶小学(丰雅校区)将垃圾分类有机融入学校特色教育当中,开设了垃圾分类专题教育课堂,定期向孩子们宣讲垃圾分类小知识。

    天鹅湾小学则打造学习教育阵地——垃圾分类宣教室,让孩子们在生动有趣的教育过程学习垃圾分类。同时,该校把垃圾分类教育融入主题班会、劳动课程中,并开展丰富有趣的学习教育活动。

    随着创建工作的深入,学生们对垃圾分类越发了解,也逐渐带动家长践行垃圾分类。“有些家长跟我们表示,自从垃圾分类进校园后,孩子变得对垃圾分类越来越感兴趣,也带动了他们积极参与。”邹昌华说。

    寓教于乐

    在游戏中加深理解

    “报纸,这是可回收物”“一次性餐具,是其他垃圾”……在市第一幼儿园,萌娃们通过转盘的游戏,学习垃圾分类知识。一旁,小模特们和老师们通过T台秀的方式,展示用可回收物制作成的手工作品。

    在开展垃圾分类示范校园创建工作中,市第一幼儿园充分发挥幼儿的主动性,将垃圾分类教育渗透到游戏中,让垃圾分类的种子在孩子心中生根发芽。

    天鹅湾小学校长胡洁兰表示,“形式新颖的宣教活动,提高了学生对垃圾分类的参与度。”该校精心编排了科普剧《猪小戒和四个大桶》,编写出版绘本《小天鹅与智能垃圾桶》,并利用“天鹅云”智慧校园平台开展“争当环保小天鹅”活动。

    此外,各个学校积极开展实践活动,通过“小手拉大手”的形式,组织家长参与进来。

    垃圾分类需要协同发力、久久为功。市城管局相关负责人表示,未来将持续开展示范校园创建工作,推动教育系统的生活垃圾分类工作有特色、树典型、见成效,不断开创垃圾分类工作高质量发展新局面。

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