“注意双脚与肩同宽，脚碰球时不要太用力，要切实踩到球！”11月28日16时许，沙坪一小的操场上热闹非凡，该校四（4）班学生在体育教师李奇洛的带领下练习控球。只见孩子们有的十分娴熟地将球快速运至终点，有的动作则略显生疏，但依然控球慢慢运至终点……

    如今，足球运动已成为鹤山不少学校日常课程中不可或缺的教学内容。截至目前，鹤山市共有20所全国青少年校园足球特色学校。近日，记者走访多所全国青少年校园足球特色学校，了解各校推进足球特色教育的经验与成效。

    文/图 张舜同 陈亮 谭艳莲

    设置足球专业课

    为推动学生培养多种兴趣爱好，促进身心健康，实现个人全面发展，沙坪一小以足球特色项目教学为抓手，积极打造足球专业课程，成功推动全校学生积极参与足球运动。该校坚持推进足球教学进课堂，为学生学习和参加足球运动创造良好的条件，每班每周设一节足球常规课，同时针对不同年龄段学生的身心特点及学习需要制定相应教学方案。

    “一、二年级是培养学生兴趣爱好的重要阶段，对此，我们会以游戏形式进行教学，培养学生对足球运动的兴趣。而对于三、四年级学生，则以基本动作教学和训练为主，着重培养学生控制足球的‘球感’‘球性’。对于五、六年级学生，则以足球技战术教学为主。通过这样的教学内容安排，让不同年龄段的学生都能较为轻松地学习和掌握足球知识，提升学习兴趣，感受足球运动的魅力。”沙坪一小体育科组长罗可童说。

    “足球是一项十分有趣的运动，它不仅可以锻炼身体，还能帮助我放松心情。在学习和训练过程中，我也深刻地感受到了足球运动的魅力。我经常动员身边的同学参与足球运动，希望大家都能强身健体、拥抱健康。”沙坪一小五（3）班学生李彦兮说。

    而沙坪六小确立“体育是第一大科”的目标，精心打造少儿足球特色项目，大力普及足球运动，构建足球课程体系。“我们将足球教学纳入日常教学，每班每周固定开设一节足球课。学校还设计了一套‘足球操’，并将其作为大课间早操内容之一，让学生从中学习足球礼仪、感受足球魅力。”沙坪六小校长冯建玲说。为了让学生更多地参与足球运动，学校还制定了足球教学计划，针对不同年龄段的学生打造不同的实践课程。该校大力推进“足球进课堂”也取得了较好成绩，该校学生吴卓彬入选2019年全国青少年校园足球夏令营全国最佳阵容，学生李泽彬入选2022年全国青少年校园足球夏令营全国最佳阵容。

    “从小我就十分喜欢足球这项运动，在学校里参加足球课的学习和训练让我更深刻地感受到团结的重要性，也让我十分珍惜在学校参加足球训练的时间，如今我正在不断提升自己的足球水平！”沙坪六小六（7）班学生冷妙晨说，她在二年级时便已参加了学校足球队，至今已参加了不少校内外的比赛。

    组建校内足球队

    “队员们，今天的早训继续练习控球，都准备好了吗？”“准备好了！”11月29日上午7时许，沙坪六小足球队队员早早来到学校，在老师的带领下做好热身运动，开始约1小时的早训。

    据介绍，鹤山市不少学校大力组建学校足球队，努力做好梯队建设，为学生提供良好的学习、交流平台。

    “沙坪六小足球队除了分别组建有男、女子足球代表队，还在各年级建有‘年级梯队’，让热爱足球的学生都能有进一步提升自身水平的机会。目前，该校足球队有队员（含‘年级梯队’）约200人。”冯建玲说，足球队十分关注学生的成长，科学制定教学及训练内容，固定设置早、晚训练时间，帮助学生在实践训练中提升自我、迅速成长，有效提升了学生的足球技术，更以一系列常态化教学及训练，助力学生树立终身参加体育锻炼的意识。

    同样，沙坪一小也大力组建足球队，并根据学生年龄特点和学段需求进行梯队分组，让学生可以得到更有针对性的足球教学。目前，该校足球队已有队员约90人。“每学年9月初，沙坪一小都会进行选拔，同学们积极性非常高，除了同学们主动报名以外，老师也会在日常教学、‘430’课后素质托管期间挖掘有潜力的学生。”罗可童介绍。

    除了打造学校足球队以外，鹤山不少学校也积极开设足球运动类“430”课后素质托管或举行足球类社团活动，助力学生发展兴趣，激发自身潜能。其中，共和镇中心小学便开设有校内足球社团，该社团设有校队梯队班和兴趣班两个组别，积极鼓励不同水平的学生参加足球社团，目前已吸引成员约150名。

    “为了让足球社团成为学生交流学习、提升足球技术的好平台，学校科学制定了足球社团的管理制度和教学目标，明确各年级学生的教学和训练任务，并不断完善训练活动和比赛所需要的场地和器材等，保障足球社团的正常运行。此外，学校十分关注学生的身心健康和全面发展，除了确保学生训练安全，老师还会与学生保持良好沟通，确保学生的文化课成绩不落下。”共和镇中心小学体育科科长李嘉诚介绍。

    举办各种趣味活动

    在日前落幕的“映美杯”江门市中小学校园足球四级联赛冠军赛中，沙坪六小男、女子足球队分别以小组第一名的成绩晋级四强，虽然在淘汰赛时不敌对手，但在三四名争夺赛时均获胜，双双获得季军。

    记者了解到，为了让校园足球成为推动素质教育的一大抓手，不少学校通过积极举办校内趣味活动，以寓教于乐的方式，让学生在过“足球瘾”的同时，培养勇于拼搏的精神，培养良好品质，促进自身全面发展。

    “比赛既是检验学生日常学习和训练成果的平台，也是展现自我实力的舞台，更是学生磨炼坚强意志、培养团队精神的‘课堂’。”冯建玲表示，除了组织校队外出比赛，沙坪六小还积极举办多种趣味活动，推动全校参与足球运动。如学校每年举办“校长杯”班级足球赛，并定期举办各年级足球比赛等，为学生的兴趣热情“保温”。

    此外，沙坪六小把学生参与足球活动的相关情况纳入各班文明班考核，让学生在参加足球运动的同时，也能为班级争光。值得一提的是，今年，沙坪六小还新增设“至善足球先生”“至善足球小姐”评选活动，在提高学生成就感的同时，进一步激发学生参加足球运动的热情。

    “我从一年级开始加入‘年级梯队’，如今成为学校男子足球队队长。通过团队合作打败强劲对手，让我很有成就感，更喜欢回味大家一起学习、训练、共同进步的美好时光！”沙坪六小六（2）班学生祝英杰说。

    还有不少学校像沙坪六小一样，通过举办多种趣味活动提升学生足球运动的兴趣，如沙坪一小通过在语文、美术等课堂上结合足球主题进行创作，在学科学习的同时，感受足球运动的乐趣与魅力；共和镇中心小学通过校园广播、发动学生制作足球主题手抄报等形式，加强校园足球的推广。