“业精于勤荒于嬉，鞭策自己要牢记，加强自律踏实学，来年努力看好你。送你一条‘自律龙’。”1月16日，蓬江区荷塘镇篁湾中心小学二（3）班的学生们收到了班主任王晶晶亲手写的期末评语，惊喜不已。一首首为孩子“量身打造”的小诗，配上一条条手绘的卡通龙，凸显了老师的巧手匠心以及对学生满满的爱意。

    一则走心的期末评语，似冬日里的暖阳，能温暖和照亮学生。它不仅是语言的艺术，更是爱的艺术。期末到了，老师们纷纷拿出压箱底的才华，变着花样为学生们写评语，有趣又有爱。

    文/图 陈慕欢

    龙年送龙 喜气洋洋

    龙年将至，老师们纷纷做起了“龙”文章，勉励学生龙年腾飞，奋发向上。

    “可爱龙”“努力龙”“进步龙”“开朗龙”……蓬江区甘光仪学校六（3）班的班主任邱田英为每位学生定制了卡通龙，并且真诚而细致地对学生的表现进行了点评。

    “除了生动活泼的卡通龙外，我还用语言来为学生‘画像’。”邱老师微笑着说，“根据平时和孩子们相处时候的细致观察，挖掘他们的闪光点，同时鼓励他们改进不足。相信孩子们看到之后会感受到老师对他们的爱。”

    蓬江区荷塘雨露学校一（1）班的班主任李莉同样为学生们送上卡通龙，并且用多个关键词概括学生的优点。整份评语图文并茂、趣味十足。

    金玉良言 书画合璧

    纸短情长，不少老师会为学生送上字和金句，希望金玉良言能让学生受益终身。

    蓬江区杜阮镇木朗小学六（2）班的孩子们每人都收到了班主任余雪莲送的一个专属汉字，如尹泳怡收到的是“朗”字，愿她的性格能更开朗，展现阳光的一面；尹文林收到的是“搏”字，愿他拥有搏斗精神，牢牢握住勤奋这把“钥匙”。

    “那些所谓的遗憾，可能是一种成长；那些曾受过的伤，终会化作照亮前方的光。学习上，你有时不能正确看待挫折，有急躁情绪。相信你一定可以取得大的进步……”蓬江区杜阮镇瑶芦小学四（2）班的班主任梁燕婷则引用人民日报“金句”，铿锵有力的话语为期末评语增添文采。“我想，多年以后，孩子们也许会忘了许多事情，但是如果能记住老师送给他的一两句话，也就够了。”梁燕婷说。

    简单的线条勾勒出山水花草或者可爱的表情包，让期末评语变得妙趣横生。江海区中路小学四（3）班的班主任王亚婷为学生送上“莫等闲，白了少年头，空悲切”的评语后，还在旁边画了“必胜”的表情包，彰显了老师“有趣的灵魂”；三（3）班的班主任施仕英则在评语旁边，画上了星辰大海、雄鹰展翅、出水芙蓉等简笔画，书画合璧，令人赏心悦目。

    量身定制 为你写诗

    三字经、三行诗、格律诗……才华横溢的老师们还为学生们定制“诗歌”版评语，为学生一个学期的表现作一个诗意的总结。

    “陈泓宇：陈家儿郎品行端，学习成绩不一般。望你更加努力拼，人生目标定实现。”江门市范罗冈小学华盛校区一（2）班的班主任王子晴用朴实的诗句点出了每位学生的闪光点，为他们指明了努力的方向。

    而蓬江区杜阮镇木朗小学六（4）班的班主任钟丽仪写的“三字经评语”更是朗朗上口。“尹氏子，悟性高。会思考，智多星。乐助人，如甘霖。戒焦躁，成栋梁。”钟丽仪巧花心思，把学生的姓名“尹智霖”巧妙融入评语中。每一份个性评语都用楷体认真书写，字迹工整娟秀，一笔一画苍劲有力。

    一枝一叶总关情，一字一句见真功。江门市江华小学五（1）班的班主任冯涛为学生写的“三行诗”评语再次惊艳众人。她写给学生吴梓琦的三行诗是“与大雁齐飞，目之所及皆是广袤天空。人生路很长，坚持很重要。”并勉励学生“不弃微末，面带微笑”。

    面对老师为她量身定制的三行诗，吴梓琦激动不已：“老师，感谢您的教导和关心，我第一次感受到了学习是如此快乐……”

    为什么要花费这么多时间精力去设计期末评语？冯涛说：“其实，期末评语是老师的‘作业’，家长和孩子会检查‘作业’，看老师是否真的关注孩子；而且，文字更有力量，饱含老师对孩子的期待和爱意。所以，期末评语，马虎不得。”