为了落实“双减”政策，激发学生学习兴趣，真正减轻负担、提高教育质量和效益，开平市庆扬初级中学（以下简称“庆扬初中”）近期开展学科素养展示活动，该活动不仅是学生们展示自我的舞台，也是学校教育教学改革的一大亮点。该校通过不断创新教育方式，以提高学生学习主动性为出发点，以发展学生核心素养为落脚点，全方位提升学生的综合素质。

    文/图 江门日报记者 敖转优

    设立育才课程 培养核心素养

    “语文、数学、英语作为学生学习的三大主科，都在学校开设的育才课程中得到了充分的展示和发挥。”庆扬初中相关负责人表示。

    语文学科素养展示活动的举办，让学生们提升了写作能力，并在竞争中不断超越自我。庆扬初中语文科老师表示：“作文比赛是学生们展示自我、锤炼语文素养的好机会。通过比赛，学生们可以尝试不同的写作风格，提高写作技巧，同时也可以借此机会更好地理解和运用语文知识。”

    同样值得注意的是，庆扬初中还开展了数学核心素养展示活动。教师们通过解题大赛的方式，鼓励学生们积极参与，提高数学素养。数学科老师表示：“数学解题大赛不仅在于检验学生们的数学掌握程度，更在于培养学生的数学兴趣和竞争意识，让他们在比赛中学会思考、学会合作。”

    英语口语展评活动是另一种展示学生核心素养的形式。学生们通过自己的表演和演讲，展示口语能力。英语科老师指出：“口语展评活动是英语学习的重要途径，它可以让学生们真正地用语言表达自己，提高口语能力，同时也能加深学生们对英语学习的兴趣。”

    近年来，庆扬初中设立育才课程，培养学生的核心素养。通过创新教学平台，成为学生幸福成长的摇篮。该校相关负责人表示：“我们将坚持核心素养的培养，继续深化建育才课程，为学生打造更加优质的教育环境，培养更多有用的人才，为社会发展贡献力量。”

    八年级学生陈同学说出了自己的感受：“我们真的感受到了老师们对我们成长的关注和支持。学校的各项活动让我们在学习中感受到快乐，也让我们在竞争中学会了成长。”

    开展学科竞赛

    激发学习兴趣

    “一直以来，我们注重学科竞赛的开展，通过各种形式的竞赛活动，为学生提供展示自我的舞台，同时也促进课堂教学的蓬勃发展。”庆扬初中相关负责人说。

    地理绘图竞赛是其中一项特色活动。地理科组通过手绘校园地图的方式，引导学生动手实践，深入探索校园环境的奥秘。学生们花费了大量时间和精力，绘制出精美的地图作品。地理科老师表示：“地理绘图竞赛不仅是一次有趣的活动，更是学生们在实践中获得知识的机会。通过这个竞赛，不仅增强了学生们对地理学科的兴趣，还培养了他们的地理核心素养。”

    生物实验操作竞赛是另一项引人注目的活动。生物科组通过组织显微镜操作技能大赛，让学生们亲自参与实验操作，提高了他们的综合能力和动手能力。生物科老师认为：“生物实验操作竞赛是一次理论与实践相结合的学习机会。通过参与竞赛，学生们不仅学会了实验技巧，还能更深入了解生物科学的奥秘。这样的活动不仅有助于培养学生的科学精神，也符合‘双减’政策的要求。”

    历史思维导图竞赛的举办改变了学生学习历史的方式。学生们通过制作思维导图，将历史知识有机地串联起来，增强了对历史事件的理解和记忆。历史科老师表示：“历史思维导图竞赛是一种创新的学习方式。通过制作思维导图，学生们能更好地理清历史脉络，提升他们的历史核心素养。这种竞赛形式不仅提高了学生的学习兴趣，也推动了历史学科教学模式的变革。”

    此外，庆扬初中还注重传统文化的传承，举办了硬笔书法比赛。该校负责人表示：“书法是中华传统文化的瑰宝，通过书法比赛，我们希望能够培养学生的审美能力和艺术素养。学生们的书法作品展现了他们对传统文化的热爱和追求。”

    通过开展学科竞赛，激发了学生的学习兴趣和创造力。学生们在竞赛中展现自我、超越自我，不断提升核心素养。同时，教师们也发挥着重要的指导和引领作用，为学生提供了更广阔的发展空间。