高中思想政治教育是学生思想塑造的前沿阵地，也是党史学习教育的重要载体，对学生的成长和发展具有重要的影响作用。笔者根据多年教学实践经验，发现学生对党史了解、把握程度的深与浅直接影响了学生德育的培养和人格的塑造，因此，在思想政治教学中融入党史学习教育是一个值得探讨的话题。

    开平市风采华侨中学 刘健

    在思政课教学中采取以史为鉴的思政教学模式，有助于学生树立正确的党史观，继而将学习教育成果转化为加强自我修养的行动自觉和责任担当。思政课程也可以通过多种方式和内容，深入地对学生进行爱国主义教育，培养他们的国家意识和民族精神。

    那么，在思想政治教学中融入党史学习教育有哪些好的方法呢？

    首先要正确解读新课标的要求。《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》规定，高中学生通过思想政治课程的学习，要具备思想政治课程要求的核心素养能力，而具备政治认同素养的能力，就是其中的一项要求。因此，在新课标实施下的中学思想理论政治德育教学中，必须根据学生的知识特点和学习需求，有机地将党史内容融入其中，让学生在潜移默化中学习政治、党史知识。

    其次要充分挖掘教材中的资源。比如，目前最新的普通高中《思想政治》版本，从基础理论与实践两个维度，坚持了知识理论、政治方向和价值的有机统一，系统地讲述了“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”和“中国特色社会主义为什么好”三个问题。中学思政教师可根据教材的主线，从教材里选取相关的资料开展教学。

    三是要灵活运用典型课例。思想政治教师不但要正确地解读新课标的具体要求，还要善于挖掘教材的优秀资源，更要在教学中运用经典课例开展党史学习教育。用党史来滋润、培育学生，无疑是开展德育的重要途径之一。

    在思想政治教学中融入党史学习教育有些什么要求呢？

    要提升思政课教师的专业素养。教师是育人之本，德育更是思政课教师的职责所在。在思政课的教学中充分融入党史学习教育，首先要求教师的政治站位必须正确，政治信念必须坚定。其次，教师需要努力学习，不断开拓视野，提高自身素质。再者，老师们也要不断增强创新意识和创新能力，努力打造入脑入心、学生喜爱的思政课堂。

    要提高施教方法的有效性。笔者认为，施教方法是关键。首先，方法要注重引导性。其次，方法要讲究针对性。不同的学生，学情不一样。教师需要探索适合于不同学生的教育方法，比如采用分层教法，尊重和发挥学生的主体地位，提高教育的有效性。

    要注重理论联系实践，升华情感。教师可以积极开展一些符合学生特点的实践教育活动，多引导学生一起走出课堂，走进党史馆、纪念碑、档案室和展览等教育基地，有目的地引导学生在身临其境感受党的历史，激发学生内心的力量。

    思想政治课教学是德育教育的一个重要途径。作为思政教师，必须勇于担当起时代重任，在思想政治课的教学中充分融入党史学习教育，引导学生感党恩、听党话、跟党走。