随着经济社会的不断发展，人民群众对传统文化的传承越发重视。幼儿园教育在顺应时代潮流、关注现代教育理念同时，还应充分挖掘中华传统文化的价值，并将其以润物细无声的方式融入幼儿园的日常教学。本文将试着探讨实现传统文化与幼儿教学融合的意义和方法。新会区睦洲小学 翁彩金

    传统文化与幼儿发展的关联

    我国的传统文化中蕴藏着丰富的文学、艺术和语言资源。在幼儿教育中融入传统文化内容，通过表演传统故事、诵读古诗词等形式，可以更好地培养幼儿的语言表达能力、审美情感和创意思维，在幼儿的启蒙阶段培养他们的文学素养。

    传统文化十分强调礼仪和规矩，仪式感以及良好规矩对幼儿社交行为的养成具有积极的引导作用。比如在传统节日的学校、家庭互动活动里引入传统礼仪和规矩，引导幼儿学习和模仿，让他们去感受古人的品格和习俗，能够帮助他们学会尊重他人，明白要如何进行交际与合作，形成积极的社会互动模式。

    丰富传统文化的融入方式

    传统文化的融入应该采取更加丰富的形式，并结合幼儿的特点来开展。

    首先，要让幼儿产生接触传统文化的意愿。如在传统服饰主题活动中，老师可以展示传统布艺、传统制衣、传统服装等内容，通过让幼儿触碰、认识、穿戴等方式，加深他们对传统文化的认知，激发他们对传统文化的兴趣。

    其次，幼儿普遍较为活泼好动，喜爱玩耍是他们的天性，因此，丰富多彩的游戏教学应该在幼儿教育活动中占据着重要的地位。比如可以将幼儿熟悉的“丢手绢”游戏与刺绣、剪纸等内容相融合，教师先带领幼儿了解传统刺绣和剪纸，并完成简单的手工，再将其应用到游戏当中，让幼儿在参与游戏的同时，感受传统手工艺的独有魅力。

    除此之外，教师还可以挖掘本土资源，将本土的传统文化融入课堂活动。比如从疍家的水乡文化、传统农渔具、传统服装、传统歌谣等内容入手，通过课堂介绍、旅游参观等方式，增强幼儿对本土文化的认同感，为后继学习和终身发展奠定良好的基础。

    拓宽教师的教育视野

    想要更好地实现传统文化的融入，就要重视对教师的专业知识培训。只有提高教师对传统文化的认知水平，加强传统文化知识储备，教师才能更好地将传统文化元素融合到日常课程中，设计出更为丰富的特色活动。比如在中秋节和重阳节前后，教师可以向幼儿介绍这些节日的来源和蕴含的文化意义，教导幼儿要学会尊老爱幼、与人和善等，帮助幼儿建立正确的人生观和价值观，或者在端午节时，带领幼儿观看赛龙舟和开展包粽子活动，真正发挥出传统文化的教育价值。教师还可以通过组织文化交流活动等方式，激发幼儿对多元文化的兴趣。如展示不同地域的传统文化特色，让幼儿可以了解不同民族文化特色和信仰，引导幼儿认识文化差异，学会尊重不同文化。

    传统文化融入的重点，其实是拓宽教师的教育视野，丰富教学内涵。具体要通过两个方面来实现：一是教师要做好传统文化课程设计和教学活动规划，将传统文化元素巧妙运用到教学的各个环节中，通过绘画、手工等形式，引导幼儿感受传统文化的魅力，促使其在语言、艺术方面有所提升；二是除了传统的学科知识评估外，教师还应结合幼儿的实际表现，评估其在传统文化学习过程中所获得的道德情感、创意表达等方面的素养，做到全面监测反映幼儿的发展状况，推动教育目标的实现。