孩子是社会发展的未来，日新月异的社会需要终身学习的建设者、接班人。自我监管能力是学习者必备的关键品格。我们要努力提高小学生的自我监管能力，为他们日后的不断学习、持续发展打下扎实的基础。

    鹤山市沙坪街道第三小学 胡燕云

    增强学生的自我监管意识

    思想决定着行动，只有通过教育增强学生的自我监管意识，才能提高他们的思想认识，进而在实际行动上主动进行自我监管。

    我们要充分利用班会课、主题课等，让学生了解人与自我、人与社会、人与自然的关系。教师要善于收集身边小事、案例等内容，用于和学生们讨论交流，并鼓励他们讲经验、说体会，帮助他们理解自我监管的意义，从而培养自我管控意识。同时要引导学生开展自身反省，查找自身在学习、生活过程中出现的问题，并找出更好的改善方法，从而进一步增强自我监管能力。

    培养学生自我监管的习惯

    良好的自我监管习惯可以让学生终身受益。

    例如在课堂教学中，教师要引导学生学会制定目标、计划，同时明确指出教学内容的重点、难点以及要达到的目标，帮助学生更好地实现自我监管。教师还可以鼓励学生在完成计划的过程中为自己的自我监管表现打分，反思可以提升的地方，制定提升自我监管能力的目标。

    在实践中，教师要根据不同学生的特点和学情进行分析，照顾不同层次的学生，并为学生制造获得成功的机会，以增强其成功感和自信心。一旦他们完成了自我监管的目标，并因此取得了成绩或者其他方面上的进步，学生往往会自觉地开展进一步探索。帮助学生摆脱消极态度，强化目标认知，才能调动学生实现自我监管的积极性，进而形成自我监管的习惯。

    营造自我监管的氛围

    在教学中落实学生自我监管的机会有很多。教师要做到因材施教，就需要采取多种形式开展教学，如小组合作。在小组合作中，教师要把任务落实到每位学生，充分发挥小组长的榜样作用，以及组员之间的相互监管作用，这种环境可以很好地锻炼学生的自我监管能力。新课程标准落地后，教师要在如何优化作业上多下功夫，每天都给学生提供可选择性的作业。这样学生也可以在选择的过程中增强主动性和自主感，让学生更主动地进行自我监管。

    在学生评价上采用多元化的评价手段，同样有助于鼓励学生落实自我监管。学习态度、学习方法、合作与创新能力等方面，难以通过分数来衡量，更多是关注学生的实际表现。教师在教学过程中要指导学生重视在这些方面的自我监管，教师自己也要多学习有效的评价方式，帮助学生发现自身的优点和缺陷，让学生在自我监管中实现自我提升。值得注意的是，在评价过程中加强表扬，可以强化学生对于自我监管成效的认可，这比一味地批评更能调动学生对于自我提升的积极性。

    引导学生进行批评与自我批评，是帮助学生实现自我监管的重要方法。比如在做计算题时，教师可以让学生评价自己的解题方式，并想想还可以使用哪些不一样的解题方式，并通过小组互动的方式实现生生互评，让学生在认识自我的同时学会欣赏他人和取长补短，形成加强学习的主观意识，在争取进步上实现自我监管能力。

    提高小学生的自我监管能力，小学生才能够更好地认识自我，直面困难和挫折，在生活、学习中迎难而上，学会战胜自我，在不断成长中成为对社会有用的人。