劳动是新时代小学教育的一门重要课程。作为农村小学教育工作者，如何教育学生，让他们从小爱上劳动，并养成良好劳动习惯、掌握基本劳动技能？结合多年的教育实践，我来谈一些具体教学经验与体会。

    崖门镇三村小学 陈素英

    上好劳动课，首先要教育学生明白劳动的意义。劳动创造财富，劳动是幸福的源泉。人们通过劳动改善生活，实现自我价值，不仅满足自身物质需求，也促进社会的发展。教师要告诉学生，热爱劳动，在劳动中实现自身价值，才能更好地融入社会。

    劳动教育不仅要教育学生掌握理论知识，更要让每个学生参与劳动实践。让他们通过劳动实践掌握劳动技能，感受到劳动的快乐，从而激发劳动的兴趣。如，学校开展的分田到组活动，请家长到校，与学生一同耕作。农村小学的家长大部分都有从事农田耕种的经验，他们手把手教会孩子如何锄地、翻土、播种、浇水、捉虫、施肥，直至收获。因为有家长的“传、帮、带”，同学们都愿意积极参与农作物的种植、管理等劳动实践。遇到问题时，他们问老师、问家长。劳动基地的农作物长势旺盛，同学们笑逐颜开，充满着自豪感。

    要提高学生劳动的积极性，还可以开展各种各样的竞赛。如，“我劳动，我快乐”演讲比赛、“农作物绘画”比赛、作物成果展，等等。期末，我校劳动基地的萝卜丰收，学校组织开展了“萝卜王”选拔赛。为了赢得比赛，同学们充分发挥自己的动手能力和思维能力，劳动积极性被调动起来了。“我们组的‘萝卜王’来之不易，我们为它流了很多汗水……”“劳动不仅锻炼了我的体质，还培养了我的耐心和细心。”……品尝自己的劳动成果后，学生明白了劳动是幸福的源泉，从而更加热爱劳动。

    还可以用劳模的故事让学生更加懂得劳动的意义。在讲到“杂交水稻之父”袁隆平时，同学们都聚精会神地听讲，对袁隆平的事迹很感兴趣，大家积极举手发问。有的学生还表示要努力学习，将来做一名杰出的农业科学家，研发更高产量的水稻品种。劳动教育效果显然易见。

    青少年是祖国的未来，教师要努力上好劳动课，让学生爱上劳动，让学生通过劳动实践明理树德、增智强体。