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用“数智”劳动创造美好生活
      
 
 
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2024 年 4 月 30 日 星期 放大 缩小 默认        
我市举办区域数字化赋能劳动教育共同体成果展
用“数智”劳动创造美好生活

景贤小学展位上,各类劳动教育作品琳琅满目,学生热情地进行讲解。

    江门日报讯 (文/图 罗双双) 新时代背景下,如何构建劳动教育新样态?4月28日,江门市区域数字化赋能劳动教育共同体成果展在市青少年宫举行。来自江海区景贤小学教育集团牵头的教育部、广东省两级教育信息化教学应用实践共同体项目的9所成员学校,集中亮相,开展“数智”劳动教育研究共同体成果展活动,生动展示我市数字化赋能劳动教育共同体项目的阶段性成果,为我市劳动教育数字化转型与升级装上“数智引擎”,驶入高质量发展“快车道”。

    数字赋能

    劳动教育成果“百花齐放”

    “请看,这是我们手工制作的陈皮花。”景贤小学展位上,学生正在讲解“巧手匠心”劳动课程,一朵馨香的陈皮花吸引了众人的目光;以信息技术为手段,以项目式学习为主要学习方式,以课程为载体,融合学科知识的“一树百获”榆树智能种植课程、“宠爱有家”动物饲养等课程成果让众人流连驻足。江门一中附属小学陶艺作品精巧灵动;新民小学礼乐龙舟模型点亮非遗文化;银泉小学“扭扭棒”花束五彩缤纷,充满童趣;农林双朗小学带来“能说会动”的新会鱼灯……

    当天上午,景贤小学、银泉小学、新民小学、里仁小学等9所学校,作为“‘数智’劳动教育研究共同体”成员校代表集中亮相,将各具特色的劳动教育成果带到了活动现场,展示了我市数字化赋能劳动教育“五育融合”“百花齐放”的新样态。

    据悉,在教育部2022年教育信息化教学应用实践共同体项目遴选中,我市江海区景贤小学教育集团“‘数智’劳动教育研究共同体”成功入选,成为全国唯一一个入选的基础教育类项目。立项以来,景贤小学引领共同体项目团队集结多方力量,以立德树人为根本任务,以劳动教育为研究主题,共研共建,开展丰富多彩的劳动特色课程,吸引了来自新疆、西藏、河北、广西、贵州、深圳、珠海、佛山、广州、东莞、惠州等地41所学校加入了共同体项目,共同致力于推进劳动教育的信息化改革,培养学生德智体美劳全面发展,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。

    智创未来

    提升劳动教育“生命力”

    “‘数智’劳动教育研究共同体”倡导以信息技术深度渗透和驱动劳动教育的创新发展,以信息技术赋能劳动教育,促进劳动教育数字化转型与升级。以景贤小学为例,该校以数字化转型为契机,创新探索“MLW数智”劳动教育模式,以适应新时代劳动教育现代化新要求,提升劳动教育“生命力”。

    任何一项劳动教育要落地有痕,必须通过课程来育人。景贤小学构建跨学科融合的一体化“数智”劳动课程,将语文、音乐、美术、体育等多领域知识与“数智”劳动相结合,积极探索“数智劳动+”教育模式,全方位提升学生的数智劳动素养与实践能力,让学生用“数智”劳动创造美好生活。

    “立项以来,共同体成员学校积极构建丰富多彩的劳动课程,探索劳动课堂的有效模式和途径,目前已初步形成‘一校一案例’‘一师一课例’‘一师一论文’等成果材料。”教育部“‘数智’劳动教育研究共同体”项目负责人莫斯汝表示,以信息化技术赋能劳动教育,借助数字场景突破场地、师资等瓶颈问题,满足了学生全面发展的需求,有效提高了劳动教育效率和质量,让学生从劳动中感受到自己创造美好生活的能力,实现多维度成长和可持续发展。

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