小学语文教科书中的插图，是每篇课文的灵魂，蕴含着丰富的教育意义。插图的巧妙运用，不仅能提升学生的观察能力和思维能力，还能更好地引导学生把握课文的重点内容，培养情感和审美。在小学语文课堂中，如何精彩运用这些插图呢？ 

    ——三埠街道新安小学 张翠瑶

    巧用插图，激发乐趣。课文插图直观形象，能增加语文课堂的趣味性，活跃课堂氛围，从而激发学生对课文阅读的兴趣。因此，在教学中，可先引导学生欣赏插图，激发他们的求知欲望和学习兴趣。例如，教授《桂林山水》这篇课文时，文字式的美景对学生的感官触动较为薄弱，但通过观察课本上的插图，学生就能对桂林山水有视觉上的直观感受，仿佛置身于桂林山水的美景之中。

    读懂看图，理解内容。插图是把课文与学生连接起来的载体，既能降低学生对文章的理解难度，又可以让学生循序渐进地深入理解文章内容。低年级的课文大都配有栩栩如生的插图，并且大部分插图都是生动的故事。一年级学生处在阅读的初始阶段，在学习中可充分利用课文中的插图，把学生带入课文情境，让学生在特定的情境中说说图上画的是什么，讲了一个怎样的故事，然后图文对照读课文。例如，教师讲授《小壁虎借尾巴》这篇课文时，由于学生对壁虎断尾以及其再生新尾这件事情感官上比较抽象，无形中加大了学生对课文的理解难度。这时，教师应当积极引导学生观察课本上的插图。通过观察插图，学生便能够对壁虎具有尾巴再生这一能力有了清晰的认识。小学高年级学生具备初步的阅读能力，可以通过文字学习间接理解课文内容，如果适当地使用插图，会收到更好的教学效果。

    结合插图，总结课文。当一篇课文分析结束，课文主旨、人物形象、故事道理等会变得抽象起来，而这种跨越是一般学生难以接受的，借助插图，让学生自己总结课文，升华主题，是行之有效的方法。比如课文《长城》，借助长城插图，学生能感受到万里长城的气势恢宏，感受到我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发学生对古代劳动人民的赞美和对祖国的无比热爱之情。

    总之，插图在小学语文课堂教学中，是不可忽视的教学资源。教师要细心挖掘每一幅插图的作用，让学生从直观形象的插图中理解课文内容、学会细心观察和善于表达，让语文课本插图走近学生，让课堂教学因插图的妙用而更精彩。