近年来，开平市长沙街道澄江小学（以下简称“澄江小学”）将足球纳入体育教学课程，普及足球运动教育，发掘以足球为代表的多样化、特色化办学模式，在足球教学方面进行大胆尝试和有益探索，学校足球文化建设和足球技能培养得到了长足发展。

    通过不懈的努力，澄江小学足球队先后获得“全国青少年校园足球特色学校”“广东省足球传统项目特色学校”“江门市足球特色学校”等荣誉称号，并在各类比赛中屡屡得冠，其中值得一提的是该校男、女足球队连续多年获得开平市小学生足球比赛冠军。

    文/图 江门日报记者 敖转优

    A 足球训练塑造健康身心

    在澄江小学绿茵场上，总能见到足球小将们带球突破、抢断、传球、射门、扑救……你来我往，配合精妙。在互相较量中，球员们顽强拼搏，团结协作。

    “我们意识到，并不是每个孩子都喜欢踢球、都适合踢球。”长沙街道中心学校校长甄自强坦言，如何让所有孩子都参与进来，从中受益并得到锻炼和成长，才是我们开展特色教育的初衷。

    据介绍，为普及足球运动教育，澄江小学提出了“足球特色扬个性，澄长文化育新人”的特色创建目标，制定了“澄江小学足球特色教育三年规划”，把以培养少数特长生为目的的足球活动，转变为以丰富学生校园生活、锻炼学生体魄、培养学生特长的群众性足球活动。

    通过人手一个足球，开展“阳光体育，快乐足球”大课间活动，或者利用足球画、足球游戏元素提高学生对足球运动兴趣等方式，传播足球文化，提高学生参与度。

    钟健聪，是澄江小学男足球队前锋，他常常以高超的射门技术，为球队创造进球机会。“我很喜欢和伙伴们在赛场上奔跑的感觉，团队间的配合让我学会坚持，也学会了团结。以后我一定会努力训练，争取长大后为中国足球争光。”钟健聪说。

    “加入足球队后，我的球技得到了很大的提升，我们队还代表学校到市里进行比赛，获得了冠军，我们非常开心”。学校男足球队后卫梁子杰说。

    澄江小学相关负责人表示，足球是一项团队运动，团队精神是足球的灵魂。无论是平时的训练，还是参加比赛，球队都特别注重这一精神的培养。

    B 足球文化丰富校园生活

    近年来，澄江小学结合自身特点和条件，创新开展了多项丰富多彩的足球文化活动，丰富校园文化内涵，彰显学校办学特色。该校通过开展“玩足球、画足球、制足球、识足球、唱足球、演足球、赛足球、看足球、写足球、评足球”等十大项目，让学生自主选择喜爱的方式参与足球活动，促进学生全面发展。

    同时，该校还每年举办“足球文化节”，通过组织足球壁画、漫画、手抄报比赛，评选“足球宝贝”“足球时装”设计表演等主题活动，让学生在快乐的实践中感受足球文化的魅力。此外，学校还打造了“快乐足球”文化环境，利用墙报、宣传栏宣传足球文化，让学校足球文化氛围日益浓郁。

    该校还注重足球文化的提炼，培养学生团结互助的集体主义精神，激发爱校、爱国情感；开展“足球梦，我能行”活动，培养学生积极拼搏、乐观向上的良好品质；组建足球社团，开展家校联合、亲子实践等活动，丰富学校文化内涵。

    谈到对足球的看法，同学们发表了自己的心声：“校园足球的开展让我爱上了足球运动，结束一天的学习后，我会到球场踢一会儿球，这让我感觉很放松，心情也变得很愉快”。

    “通过整合足球文化与日常教学活动，我们不仅让学生在足球文化中获得成长，更为学校的文化内涵发展增添了新的活力，让学校成为一个充满朝气、充满进取心和创造力的校园。”澄江小学相关负责人表示。

    值得一提的是，澄江小学还十分重视足球教育与学科教育相融合，编印了《澄长足球》校本教材，每周每班开设最少一节足球课，做到“计划、教材、课时、师资”四落实。