“我很喜欢学校的英语课，特别是课前三分钟演讲和课本剧表演，我们都觉得很有趣！”沙坪街道第一小学学生田沁鑫表示。

    在沙坪街道第一小学，像田沁鑫一样喜欢英语课的学生不在少数，好玩、好学的英语课深受学生欢迎。近日，沙坪街道第一小学获评“广东省基础教育教研基地项目小学英语学科教研基地学校”，该校英语教研组不断加强团队建设，围绕“第一品质 至慧教育”办学理念，坚持“学—研—创—赛”链式发展模式，深化教学改革与评价，让学生玩中学、用中学、创中学。

    文/图 江门日报记者 何雯意

    创新教学模式

    打造学生喜欢的课堂

    在英语课上和教师一起讨论旅游安排是种什么体验？今年4月，江门市2024年小学英语基于理解性概念的英语教学设计研究与实践活动举行，沙坪街道第一小学英语教师李婷婷在活动中荣获一等奖，她以绘本故事为蓝本，通过情境演绎让学生“走进”课本的动人故事，并融入相关学科知识，呈现一堂好玩、有料的英语课。

    “课例一改传统学科课堂教学模式，对教学内容进行创新重组，充分体现英语学科知识和心理与健康、信息技术等学科知识的融合，不仅注重知识的传授，更关注学生身心全面发展，践行学科育人教学理念。”李婷婷介绍道。

    在日常教学中，沙坪街道第一小学深化小学英语教学改革，推进品质课堂建设，创新将信息技术融入英语课堂，模拟真实情境让学生自主探索，打造学生喜欢的课堂。“在教学实践中，英语教师以创新的思维和方法，让学生在模拟情景中灵活运用英语解决生活问题。”该校副校长胡锦屏表示，课前，学生会上台演讲，课后，学生会进行情景表演，让学生敢说、乐说、会说。

    据悉，该校通过“三段六式”核心教学模式，落实导向自学阶段、研学协作阶段和巩固拓展阶段中的自研、质疑、合学、展评、巩固和拓展环节，不断优化新时期背景下小学英语教学路径。此外，该校以新课程改革为契机，把小组合作学习作为课改的突破口，将每一个学生、小组和整个班级联系起来，形成一个变化无穷的学习群，大力培养学生的自主发展、合作参与和创新实践能力。

    推动学科融合

    为学生搭建展示舞台

    “近年来，学校致力打造‘至慧教育’，让学生‘慧学、慧玩、慧生活’。英语作为一门重要学科，可以与其他学科融合，成为学校推进跨学科融合教学的一个重要抓手。”胡锦屏说。

    去年，沙坪街道第一小学以跨学科融合的方式，以“树”为主题举办第二届校园跨学科融合文化节。为激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，文化节期间，该校英语教研组根据学科特点，打造特色学科活动，与美术学科紧密联系在一起。例如，五年级学生上完主题拓展课“Know the trees”（认识大树）后，以“大树”为主题，创作充满奇思妙想的作品，并结合英语标注让其他同学涨知识。大家选择自己喜欢的树进行创作，有“椰叶婆婆”的椰子树coconut tree，有“微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼”的柳树willow，有果实累累的苹果树apple tree……有的学生还把树的生长过程用思维导图的方式呈现出来。

    “这是学校打造‘至慧教育’的生动体现，通过举办校园跨学科融合文化节等活动，让学生在不知不觉中掌握更多联系生活的英语知识。”胡锦屏表示。

    此外，该校还以自然拼读课程、学科融合实践课程、小达人社团课程为抓手，创新使用情境教学和项目驱动教学手段，为学生提供丰富多元的学习体验，增强学生的语言交际能力和实际运用能力。今年4月，为丰富学生的校园文化生活，激发学生学习英语的热情，提升学生的英语学科核心素养，为学生提供展示英语才能的舞台，沙坪街道第一小学教育集团举办2024第三届小学英语小达人展评活动。学生们纷纷拿出看家本领，有悦耳动听的英文歌曲演唱，有惟妙惟肖的英语故事表演，有慷慨激昂的英文演讲，精彩的表演赢得在场的评委和师生的阵阵掌声。

    该校通过形式多样的活动，培养了多名优秀的英语达人。今年5月17日，该校13名选手参加鹤山市第六届英语小达人Show展评活动，学校代表队获得团体总分一等奖，9个项目荣获一等奖，1个项目荣获二等奖，六（5）班学生吴梓皓获特等奖，并代表鹤山参加江门市级展评活动。

    “活动营造了浓厚的英语学习氛围，拓展了学生学习英语的有效途径，让英语的魅力散发到校园生活的每个角落。”胡锦屏表示。

    集团化办学

    共同提高教学质量

    “李老师的复习课太有趣了，既突出了重点难点，又通过情景演绎让我们重新学习了相关知识。”近日，沙坪街道第一小学教育集团在龙口镇金岗小学开展以“聚焦复习策略，共研提质增效”为主题的联合教研活动，听完沙坪街道第一小学英语教师李祖瑶的复习课，金岗小学五年级学生李同学有感而发。

    类似的合作交流活动还有不少。作为集团化办学的龙头学校，沙坪街道第一小学充分发挥示范引领作用，通过专题讲座、送教下乡、同步教研、资源共享等方式，逐步实现共研共享共赢。

    “我们每学年都会安排骨干教师到集团成员学校支教，不仅有助于提升教师的教学水平，更促进了集团校际间的交流与合作。同时，我们定期开展活动，搭建广阔的交流与展示平台，助力城乡教育优质均衡发展。。”胡锦屏介绍。