日前，沙坪街道第三小学举行“青蓝工程”期末总结汇报会，总结2023-2024学年第二学期以来“青蓝工程”开展情况，骨干教师与青年教师齐聚一堂，梳理师徒结对工作的亮点与成果，共同分享成长的喜悦。

    据了解，为了促进教师专业发展，全面提升青年教师队伍的整体素质，近年来，该校积极推进“青蓝工程”，大力打造青年教师成长平台，为教师队伍注入更多新鲜血液，助力青年教师加速成长。

    文/图 江门日报记者 张舜同 通讯员 胡燕云

    制定计划

    阶梯式推动教师成长

    在鹤山市2024年语文科新教师基本功比赛中，沙坪街道第三小学共有5名青年教师参赛，其中3人获得一等奖，2人获得二等奖；该校青年教师俞舒捷参加2024年江门市语文古诗文优质课比赛荣获一等奖，青年教师吴雁仪参加鹤山市古诗文教学录像课比赛荣获一等奖，青年教师廖玉玲参加2024年鹤山市信息技术说播课比赛荣获一等奖，青年教师叶笑霞参加鹤山市美术说播课比赛荣获一等奖……

    沙坪街道第三小学青年教师可以取得上述优异成绩，离不开该校一直以来对青年教师的大力支持与培育。该校大力推进素质教育，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“阳光教师”则是其中的重要环节。

    据了解，沙坪街道第三小学青年教师人数占该校教师队伍的30%，为推动青年教师更好地成长，该校为他们制定了阶梯式的培养计划，让青年教师有目标地成长，逐步成为可以独当一面的骨干教师。

    沙坪街道第三小学教导处主任助理刘坚介绍，青年教师培养计划共分为四个阶段。

    第一阶段是“入格”，在青年教师参加学校工作的第一年，要做到熟悉和认同学校文化，了解“阳光教育”的内涵及其目标，并做到熟悉学校的规章制度、掌握基本的课堂教学流程和胜任学校的其他常规工作等。

    第二阶段是“升格”，这是青年教师从“入门教师”成长为“合格教师”的阶段，从青年教师参加学校工作的第二年开始，要做到独立完成学校任务，并做好班级管理水平与教学质量的提升。

    第三阶段为“风格”，即青年教师在任教的3-6年期间，要形成自己的教学风格，并参与相关科组的教科研工作，同时能够担任学校的重要职务等，逐步成为独当一面的骨干教师。

    第四阶段为“破格”，在青年教师参与任教的6-10年期间，要在拥有自己教学风格的基础上，争取成为“名师”，并进一步做到自我突破、自我升华。

    师徒结对

    新老教师共同进步

    “两年前，我来到沙坪街道第三小学任教，当时初来乍到的我还不熟悉学校的工作，在学校‘青蓝工程’的推动下，我与‘师傅教师’结对，并在‘师傅教师’的指导下不断学习班级管理方法和课堂教学方式，让我得以迅速成长。”沙坪街道第三小学教师刘飘萍说道。

    优秀老教师的引领对青年教师的成长有着重要意义，对此，沙坪街道第三小学积极推进“青蓝工程”，以新老教师师徒结对的方式推动“以老带新、以新促老”，帮助新老教师掌握先进的教育思想、教学方法，实现共同进步，提升教师队伍的整体素质。

    据悉，每学年开学初，沙坪街道第三小学各科组会制定师徒结对的教师名单，并举行“青蓝工程”师徒结对仪式，通过充满仪式感的活动，勉励师徒结对教师互助互学、互勉共进。为了促进青年教师提升业务能力，该校还制定了《鹤山市沙坪街道第三小学“青蓝工程”实施方案》，为师徒教师的结对及指导工作提供方向。

    其中，每学期初，“师傅教师”会与“徒弟教师”共同制定学习计划，落实帮扶内容。在师徒结对的过程中，学校要求“徒弟教师”做到每月至少听取“师傅教师”示范课一节，并做好听课反思；每月向“师傅教师”汇报一节高质量的研究课，同时，结合“师傅教师”的评课及自己的思考，及时做好教学案例或教学随笔。此外，为了让青年教师时刻保持学习的状态，学校还要求“徒弟教师”做到每周坚持读一篇文章并撰写一篇读书心得，由“师傅教师”点评、指导。

    “师傅教师”也要发挥好引领作用，对“徒弟教师”的备课、上课把好关。“师傅教师”每月必须旁听“徒弟教师”一至二节课，并及时对“徒弟教师”进行评课、指导，引导“徒弟教师”进行课后反思。同时，学习“徒弟教师”在教学过程中展现出来的新思想、新做法，在教学相长的过程中实现双赢。“‘师傅教师’既是‘徒弟教师’的指导者，也是支持者。除了做好日常教学工作的指导，‘师傅教师’还会关心‘徒弟教师’的日常生活，做‘徒弟教师’的知心朋友，及时了解‘徒弟教师’的难题并给予指导。”刘坚介绍。

    “学校每年会举办师徒结对汇报课活动，由师徒结对教师共同备课、磨课。在这个过程中，我作为师傅会听取徒弟的建议，也从徒弟的身上学习到一些新理念、新做法，这些新知识促进了我们老教师的发展与进步。”沙坪街道第三小学教师吴佩娟说。

    值得一提的是，沙坪街道第三小学还会充分利用每周的教研活动时间，开展班主任技能培训及教学技能培训。其中，在教学技能培训方面，各科组长会根据科组教学进度设定相应主题，邀请校内经验丰富的教师进行授课，并在课上邀请青年教师分享自己的听课心得，让青年教师可以更多地表现自己，检验自己的学习成果。

    搭建平台

    助力教师练好基本功

    “《泊船瓜洲》宋·王安石……”走进沙坪街道第三小学，可以看到教学楼墙壁上挂有多块小黑板，上面是教师用白色粉笔写下的古诗词书法作品，有的小黑板上有着用红色粉笔写下的评分“Good”“A”，有的小黑板上则是用红色粉笔对原作品中不规范、不美观的部分进行修改，并在一旁写下改进建议。

    这既是沙坪街道第三小学重视新老教师基本功训练的一个缩影，也是该校积极打造展示平台，让教师快速成长的真实写照。

    推动新老教师成长，一场比赛、一次活动都是良好的助推剂。对此，沙坪街道第三小学积极组织新老教师参加校内外多项比赛，为教师提供展示自我、提升能力的平台，促进学校内部的教学交流和合作，全面检验教师的教学水平。

    “2022年，我在师傅吴佩娟老师的指导下，先后参加了鹤山市英语说播课比赛和江门市英语说播课比赛，在这个过程中，师傅向我传授了大量教学技巧和比赛经验，我在她的帮助下不断磨课，最终取得了较好成绩。这是对我工作的肯定，更是我不断提升自我的动力。”刘飘萍说道。

    除了组织教师参加校内外比赛，沙坪街道第三小学还通过举办校内活动，锻炼新老教师的教学基本功。其中，该校以“写一手好字”与“拥有好口才”为训练重点，每周开展教师基本功练习和展示活动。在准备阶段，“师傅教师”会通过亲自示范、提供资料等方式，给予“徒弟教师”相应帮助，让“徒弟教师”有更好的表现。今年6月，该校举办“锤炼教学技能，展现教师风采”青年教师基本功大赛，赛事分为板书粉笔字和朗诵两个项目，并由经验丰富的教师对作品进行点评，帮助青年教师进一步练好基本功。

    下一步，沙坪街道第三小学将继续细化优化“青蓝工程”有关工作，通过压担子、导师辅导、提供外出学习机会等方式，加强青年教师的培养，促进青年教师尽早成长为骨干教师。