“还记得三年前，七年级的我考试总分只有403分，排在全班靠后的位置，经过老师们的辛勤指导，我实现了个人蜕变，今年中考707分，目前已被江门一中录取。”言语中，五邑碧桂园中英文学校初三毕业生张雅琦满怀感恩。

    “三年前，我的模拟体测成绩只有9分，全年级垫底，今年体育中考我取得了64分（满分65）的成绩。中考总分711分，已被江门一中录取，感谢老师们的付出！”在五邑碧桂园中英文学校初三毕业生谭健发看来，自己的初中生涯是圆满的。

    三年耕耘，今朝硕果。2024年中考，五邑碧桂园中英文学校再创佳绩，在90名初三毕业生中，有10人成为重点高中推荐生（提前批录取，分数屏蔽），700分以上8人，680分以上13人，有10名学生被江门一中录取，体育平均分63.1分，优秀率100%；地理学科优秀率85.1%……中考丰收的背后，是该校针对学生的不同特点和个性差异所研发的精准教学体系，其推行的各科分层走班模式广受好评，涌现出大批“低进高出，高进优出”的学生案例，张雅琦、谭健发就是其中的重要代表。

    文/图 吕中言 五碧宣

    不分重点班，实施各学科分层教学

    学校办学的核心目标是实现学生的全面发展，但由于每位学生的先天和后天条件存在差异，因此在教学过程中，就要根据学生的不同条件情况进行因材施教，做到“有教有类”。一直以来，五邑碧桂园中英文学校就是秉承这样的教育理念，推行分层走班模式，助力精准教学，打造精品学校。

    什么是分层走班模式？可以明确的是，这并非传统认知上的分重点班，而是指在原有行政班基础上，结合每一位学生各科学习情况，进行学科评级，分为A、B两级。同时把不同科目分成A、B层次划分动态班，如英语A班、英语B班、数学A班、数学B班等。假设学生英语被评级为A，数学评级为B，平常就要到英语A班和数学B班上课，每位学生每天都有属于自己的专属课表，真正做到因材施教。

    当前，五邑碧桂园中英文学校分层走班模式采用梯度分层原则，七八九年级分层科目层层递进，七年级以英语、数学两科为主，八年级增加物理，九年级先从英语、数学、物理、化学4科开始实施分层走班，到了总复习阶段所有科目均实施分层走班。

    A、B层学生的安排并非一成不变。“年级会及时关注每个班、每位学生的学习情况，并根据大家不同时期的表现动态调整各科分班安排。”五邑碧桂园中英文学校校长方之武介绍道。

    说起分层走班模式，张雅琦赞不绝口，在她看来，如果没有该模式，自己不可能实现逆袭。她记得在上八年级时，她的整体成绩依然排在全班靠后的位置，各科都被分在B班。“八年级时，我接触物理学科一段时间后开始产生兴趣，尤其是力学部分，每一个知识点都让我着迷，老师及时看到我的变化，为我量身定做了个性化学习方案，激发了我的学习内驱力。”张雅琦回忆，当她的物理成绩实现进步后，年级及时把她调入物理A班，进一步点燃了她的学习热情，从那时起，她各科成绩持续保持进步，相继被调入A班，一步步成为年级优秀学生。

    做精做细，多角度完善分层教学体系

    把精细化教学进行到底，多角度完善精细化体系建设。五邑碧桂园中英文学校把每天下午4：30—5：30设置为分层辅导时间段，各科老师进班对所有学生进行精准辅导，保证知识点天天清。“学校还会定期组织分层家长会，对学生的情况进行精准交流和反馈，提高家校沟通的质量和效率。”方之武说。

    同时，学校教师日常需要根据上学期期末考试成绩和日常检测情况，把不同层次的学生再细分为四个层次，班主任和科任老师要制订出四类学生的培辅计划，做到对象落实、教师落实、时间地点落实、措施落实。“教务处还会利用表格对学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势。此外，学校还会定期召开学生分层座谈会，了解各层次学生的需求和思想动态，在学习和生活中遇到的实际困难等。”方之武介绍道。

    分层走班是动态的，师资是共享的。学校要求每位教师都要备A、B两个层次的教案、准备两个层次的作业、设计两个层次的测试题，平时的小考（课堂检测、周测等）按A、B班分层测试，大考（如月考、期中、期末考试）A、B班则同考一份试卷，以帮助教师了解分层教学成效。

    分层走班模式受到了家长们的一致好评。“从孩子的反馈来看，该模式的优势非常突出，能让学习基础好的学生沉浸其中，进一步发展学科思维，也能让学习基础一般的学生重拾学习信心，找到进步的突破口。同一时期学习基础相当的学生之间相互竞争，相互激励，共同提升，更大程度实现有效学习。”学生家长陈女士说。

    实现无死角，精细化教学覆盖体艺学科

    全面发展，不留死角。五邑碧桂园中英文学校精细化教学体系的影响力还延伸至体育、音乐、美术等体艺科目。“学校充分发挥小班制教学优势，全方位围绕‘精’字做文章，让学生在所有学科的学习中都能受到足够的关注，收获精准提升。”方之武说。

    三年前入学时，谭健发的身体素质偏弱，在学校的模拟体测成绩只有9分，在全年级垫底，完成中考体育项目的过程显得很吃力，有些项目无法完成。“幸运的是，体育老师尽职尽责，针对我的身体情况为我量身定做训练计划，并全程跟踪指导，紧盯每一个动作和技术细节。每当我精疲力尽，感到气馁时，老师都会及时鼓励我、开导我，渐渐地，我的身体素质越来越好，体力和各项技术不断提升，在今年的体育中考中取得了64分的成绩，这是一段宝贵的经历。”回忆中，谭健发如是说。

    “做什么样的教育？培养什么样的人？”这是任何一所有梦想、有追求的学校必须思考的问题。一直以来，五邑碧桂园中英文学校十分明确每一位学生都是活生生的个体，学校既要培养他们成才，更要培养他们成为“完整的人”。

    五邑碧桂园中英文学校目前所开设的特色素质课程多达100多种，包括剑桥英语、击剑、网球、桑巴足球、3D打印、创客机器人……不同兴趣爱好、个性特点的学生都能在校园里找到适合自己的成长平台。

    方之武表示：“我校一直在努力追求‘负担轻，质量高’的教学模式，坚决不会以牺牲学生身心健康为代价换取分数。我校不仅打造了丰富多元的素质课程体系，还大力实施‘生态课堂’教学改革。‘生态课堂’就是以学生为中心，积极调动他们参与学习的主动性、积极性，让课堂现场充满智慧、活力与挑战。‘生态课堂’分为导、学、展、练、评五大教学环节，加上小班制和分层走班模式的助力，确保每一位学生都能拥有相对快乐的学习环境，充分发挥其潜力。”方之武说。

    谈及未来，方之武表示，该校会进一步对办学策略进行优化，努力重点突出：精品化、差异化、小班化、高标准、高质量、高性价比；继续围绕“双减”进行教育教学改革，不断提升“育人能力”，让不同条件的学生都能收获属于自己的进步；培养更多身心健康、拥有较强可持续发展能力的优秀人才。