在日前举办的2024年鹤山市中小学生美育成果展评活动中，鹤山市第一中学附属小学（以下简称“鹤山一中附属小学”）学生的合唱作品《少年中国梦》《四季的问候》荣获二等奖；在2024年鹤山市首届中小学生“心随乐动·独占风采”独唱、独舞、独奏比赛活动中，该校学生陈梓潆荣获小学组舞蹈类一等奖，邝彦希荣获小学组器乐类一等奖，唐诗渝、聂欣睿荣获小学组独唱类一等奖……

    今年以来，鹤山一中附属小学在多项音乐赛事中大放异彩。能够取得如此亮眼成绩，离不开该校积极打造趣味音乐艺术课堂的努力。近年来，该校践行“心有梦，行致远”办学理念，着力发展特色教育，满足学生学习需求，不断丰富学生的课余生活，打造趣味音乐艺术课堂便是其中的重要抓手。

    文/图 江门日报记者 张舜同 通讯员 黄能

    成立艺术社团

    让学生在游戏中学习音乐

    “同学们吹过蜡烛吗？其实我们唱歌时的呼气就像吹蜡烛，呼气速度越慢，烛火越不容易熄灭。让我们一起模仿一下吹蜡烛时的情景，看谁可以吹得最久……”近日，在鹤山一中附属小学音乐教室，教师通过引导该校合唱团学生玩“吹蜡烛”游戏，带领他们开展气息练习，这样的训练方式是该校趣味音乐艺术课堂的一大特色。

    “学校建校时间不长，目前学生都是一、二年级学生。这个阶段的学生，大多对新事物充满好奇心，这也是培养学生良好学习习惯、生活态度的好时机，更是发展他们兴趣爱好的重要时期。学习音乐可以让学生陶冶情操，提高审美能力和综合素质，培养良好的团结合作精神，这些对于他们的成长有着十分重要的意义。”鹤山一中附属小学少先队辅导员、音乐科组长袁金凤说。

    为了进一步丰富学生的课余生活，促进学生全面发展，鹤山一中附属小学根据一、二年级学生的年龄及身体生长发育特点，开设了合唱社团、舞蹈社团、葫芦丝社团、古筝社团等多个音乐艺术社团，于“430”课后素质托管期间开课，为有音乐兴趣的学生搭建互相交流学习的平台。

    每学期初，鹤山一中附属小学音乐教师会集体备课，规划音乐艺术社团的教学内容及训练曲目，并就课堂教学模式进行研讨，旨在让学生们更好地理解乐理知识并进行相关实践。

    “学习音乐，兴趣先行，一、二年级学生大多有着精力旺盛、好奇心强的年龄特点，要让他们静下心来，全神贯注地培养一项兴趣爱好，参加一场有趣的游戏往往是有效的办法。”袁金凤说。

    对此，鹤山一中附属小学采取“寓教于乐、由易到难”的教学模式，开展音乐艺术社团教学工作。“以合唱社团的日常学习、训练为例，合唱十分讲究表演时的音准、站姿、呼吸以及表情管理，我们通过设计‘吹蜡烛’‘模仿蛇吐舌声音’等趣味小游戏，帮助学生开展气息训练、音准训练等。在学生们掌握基本的乐理知识后，我们会从齐唱开始训练，让他们学会控制音量强弱，同时学会如何配合其他同学，培养他们的团队意识。我们也会根据学生的特点、特长为他们分声部，让学生可以尽情发挥自己的能力。”袁金凤介绍，除了进行日常学习和训练，每个音乐艺术社团每2周会进行一次测试，检验学生的学习成果，并根据情况及时调整教学计划。

    “自从参加学校合唱社团，我学到了合唱技巧，认识了许多好朋友，这让我的校园生活更加快乐。在学习合唱的过程中，我与同学们互相合作，一起唱出许多好听的歌曲，让我成就感满满！”鹤山一中附属小学学生陈奕潼笑道。

    推动小乐器进课堂

    提高学生音乐综合能力

    除了打造音乐艺术社团，鹤山一中附属小学还在日常课堂下功夫，为学生营造良好音乐学习氛围。

    今年以来，鹤山一中附属小学大力推进“竖笛进课堂”，把小乐器融入日常课堂教学，在全校推广普及竖笛，培养学生的艺术兴趣和艺术审美能力，以美育人、以美化人，让每一位学生都能在乐器特长中展示自己的风采。

    “竖笛是一种较为容易上手的乐器，而且可以进一步发散学习其他民族乐器，我们希望通过‘竖笛进课堂’，让学生们都可以培养一项音乐技能，丰富自己的能力。”袁金凤说。

    据介绍，鹤山一中附属小学每周每班有2节音乐课，除了进行常规的课本内容教学，还会利用其中一节音乐课开展“竖笛进课堂”教学。“要将知识学好学精，贵在持之以恒。为了让学生在课外时间也能巩固知识，做好训练和实践，我们每周会在各班级群分享音乐课上的竖笛知识，帮助学生复习。同时，学生每周会定期上传相关训练视频，由教师进行点评，帮助学生改善不足之处，提高演奏能力。”袁金凤介绍。

    “以前我不太敢在大家面前表现自己。今年，我通过学校的音乐课学会了吹竖笛，发现原来自己也能像其他人那样吹出美妙的旋律，在大家面前勇敢地表现自己。现在我可喜欢竖笛了，它就像我的好朋友，陪伴我度过快乐的时光！”鹤山一中附属小学学生梁竣羿说。

    此外，鹤山一中附属小学积极搭建展示平台，让学生检验学习成果。其中，今年7月，该校举办首届“竖笛进课堂”展演活动，学生们以优雅的姿势、良好的演奏技巧、专注的神情以及团结向上的凝聚力，赢得了观众的阵阵掌声，清澈悠扬的笛声奏响了他们的成长乐章。

    “除了参加校外有关比赛，学校还搭建各种形式的展示平台，例如班级音乐会、校园文化艺术节、‘三独’比赛等，让学生有更多机会展示自己的音乐才华和学习成果。同时，学校通过设立‘小歌星’‘周冠军’等奖项，激发学生的竞争意识和表现欲望。”袁金凤说。

    “我在学校的葫芦丝社团学习了葫芦丝的有关知识，吹奏过《小羊羔》《唐老伯有个小农场》《龙的传人》等乐曲，通过学习吹奏葫芦丝，我对音符、节奏有了进一步的认识。学校还为我们提供展示才艺的机会，让我和同学们可以在大家面前吹奏出美妙的音乐。”鹤山一中附属小学学生周沐希说。

    “学校的舞蹈社团就像一束光照亮了我的小学生活，它让我发现了自己的潜力，让我学会了团队合作，也让我学会了坚持和努力。”鹤山一中附属小学学生陈梓潆说。

    促进青年教师成长

    为学生提供更优质教学

    要进一步提升学生的音乐水平，少不了优质师资力量的支持。鹤山一中附属小学通过“以老带新”方式，积极推动青年音乐教师成长。

    “目前，我们共有4名音乐教师，其中3人是青年教师。我作为‘老’教师，通过上示范课、旁听青年教师上课等方式，为青年教师提供相关教学指导，促进他们成长。每学期初，学校音乐科组都会参加鹤山市举办的音乐教师教研活动，学习其他学校好的教学方法。此外，学校每月会定期开展音乐科组教研活动，让青年教师互相交流学习心得和课堂经验，进一步提升自己的教学水平。”袁金凤表示。鹤山一中附属小学还会利用微信公众号、视频号等展示教师风采，让青年教师有更多展示平台，进一步提高青年教师的教学能力。

    据了解，接下来，鹤山一中附属小学将进一步加强各音乐艺术社团的建设，在抓好课堂质量的同时，拓展更多趣味内容，开展更多“小乐器进课堂”活动，让学生接受更好的音乐艺术熏陶，培养更多兴趣爱好，推动自身全面发展。