初次接触，对她的第一感觉是平易近人；走近了，能感受到她对学生的关爱；深聊后，了解到她多年在英语教学领域的创新与深耕，踏出了一条坚定的路。

    她是江门广雅学校高中部清北班英语教师余金霞，也是年级英语备课组长，更是深受学生们喜欢的“余姐”。在21年的教学生涯里，她温柔而坚定地将一届又一届学生托举起来。在2024年高考中，余金霞任教的高三（6）班成绩优异，英语平均分达135.9分，其中15名学生成绩超140分，1名学生被北京大学录取。凭借优异的教学成绩，余金霞成功入选江门市2024“百名优秀教师”，为自己的职业生涯添上了浓墨重彩的一笔。

    文/图 吕中言 郑雨晴

    初心坚定 发自内心热爱教师职业

    提起余金霞，目前在北京大学就读的阮诗雅心中满是感激。她认为是余金霞的日夜陪伴和耐心开导，让她在高中三年始终保持良好的心理状态；是余金霞的因材施教，让她对英语科目的学习兴趣愈发浓厚，突破了一个又一个学习瓶颈。在她眼里，余金霞是一位以校为家，眼睛里只有学生，如母亲般的优秀教师。

    清晨6时50分，在晨光中走进班级，陪伴学生早读；晚上10时40分，带着欣慰和倦意回到公寓。这是余金霞任教21年来每个工作日的“指定动作”。“老实说，这么多年来，我对家庭是有愧疚感的。”余金霞略带苦涩地表示，“庆幸的是，家人非常支持和理解我，让我能投身教育事业。”

    在余金霞看来，老师是一份不能“偷懒”的职业，必须要每天了解学生的学习情况、学习需求，陪伴和关怀他们，才能照亮他们前行的路。“除了教研和上课外，我其他的时间都是用于辅导学生、与学生谈心、批改作业。”余金霞说。

    教育界有一句话：教育是种树，教师是园丁。对此，余金霞十分认同。“任教21年，每一名学生都有各自的特点，会受到父母的影响，也会受到社会的熏陶。作为教师，我们必须摸清他们的脾气和秉性，有针对性地对他们进行教育、疏导，引领、托举，就像给树浇水、培土、修枝、打杈，在既尊重个体生命又尊重教育规律的前提下，让更多的孩子成人、成才，适应社会、奉献社会。”余金霞说。

    对于教师这一份职业，余金霞发自内心地热爱。“我从小就想当老师。把自己掌握的知识传递下去，是我最想做的事情。”正是这份初心，让余金霞在任教的道路上始终保持激情。在她心中，每一位学生都是自己的孩子。

    因材施教 针对学生实际制定教学方案

    对于教学工作，余金霞满腔热忱。她喜欢看到学生们在课堂上聚精会神、面带笑意的学习状态，所以，她的课堂总是趣味盎然。她也以“新课程、新理念、新高考”的教育思想为指导，精心备课、精细教学，让课堂开出知识性与趣味性相结合的智慧花朵。

    “先思后导，先练后讲，当堂检测，当堂点评”，这十六字方针是江门广雅学校一以贯之的教学方针，也是余金霞到校任教后在教学路上的指路明灯。她把十六字方针和自己的教学理念有机结合，逐步形成自己的教学特色。

    在余金霞的课堂上，学生们总能感受到一种轻松愉快的氛围。她善于运用多种教学方法和手段，激发大家的学习兴趣和积极性。无论是生动的图片、视频资料，还是有趣的英语游戏和竞赛，都能让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识、提高语言技能水平。“兴趣是最好的老师，只有让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，他们才会主动投入时间和精力去学习。”余金霞说。

    余金霞认为，在英语教学中培养学生的语言实际运用能力是十分重要的。她会兼顾学生听、说、读、写四个方面的技能，在课堂上运用多媒体教学，组织口语交流活动，引导学生阅读不同类型的英语文章，如故事、新闻、科普读物等，在积累大量词汇的基础上，练习不同文体的写作，提高英语写作水平。

    余金霞深知，教育不仅是传授知识的过程，还是培养学生综合素质和创新能力的过程。因此，她在教学过程中注重培养学生的自主学习能力、团队合作能力和跨文化交际能力等，大胆尝试项目式学习，设计与实际生活紧密相关的英语项目，让学生在实践中学习、在学习中成长；在教学中引入英语游戏和竞赛，让学生们在紧张而有趣的氛围中复习和巩固英语单词。

    余金霞在教学中秉持“因材施教”的原则。为了满足学生的多样化需求，她不仅认真备课、精心授课，还针对学生的实际情况制定个性化的教学方案，并在课堂上观察学生的学习习惯、参与度、思维方式。“有些学生积极发言，表现出较强的表达能力和自信心；而有些学生则较为沉默，可能需要鼓励和引导。”每次模拟考试后，余金霞都会针对学生的成绩，进一步细化教学方案，当面指出他们的问题并提出补救措施。

    2024年高考临近时，余金霞班上一些学生的心理状态开始发生变化，学习积极性不高。“在高考冲刺阶段，英语复习内容确实是比较枯燥的。为了激活课堂，我选择大胆求变，结合学生们的特点，对复习方式进行了创新，在课前播放英文歌曲、英语电影片段、英语新闻等；在课堂上鼓励学生上台来分享自己的做题思路。渐渐地，学生们有了学习热情，英语复习也就事半功倍。”余金霞说。

    匠心筑梦

    关注学生的全面发展与个性成长

    不懈耕耘，必有回响。任教以来，凭借扎实的教学功底和对教育事业的热爱，余金霞收获了累累硕果，包括“省级优质课”一等奖、“市级骨干教师”“高中英语课题研究”市一等奖、“综合实践活动成果”市一等奖等荣誉，连续多年被学校评为“优秀教师”和“优秀备课组长”。

    教育是一个相互成长的过程。在与学生们相处的过程中，他们的纯真和热情也不断感染着余金霞，让她时刻保持着对教育的热爱和积极的生活态度。通过与家长的密切沟通与合作，她更好地了解学生的家庭背景和学习环境，从而为他们提供更全面的教育支持。

    展望未来，余金霞表示：“教育是一项需要耐心与智慧的事业，未来我会进一步提升自己的专业素养，在注重知识传授的同时，进一步关注学生的全面发展与个性成长。同时，继续发扬‘务本求实、广博雅正’的校训以及‘顺天性、扬天赋’的育人理念，把‘培养优秀的人格品质，宽厚的学业基础，具有创新思维，有使命感、责任感，敢担当，有家国情怀、民族情怀的各行各业的杰出人才’作为自己的育人目标，用爱与智慧点亮英语教育之路。”