“带着自己的感觉速读课文，你听到了什么？看到了什么？”在江门市第一中学景贤学校七（4）班的语文课堂上，老师梁静诗正在讲述朱自清的《春》，让学生把自己代入到春天的场景中，并说出自己的感受。学生们畅所欲言，把自己亲身体验过的春景和文中的春景交融起来。这是使用新教材后，梁静诗针对语文创设情景式教学的一次课堂实践。

    从今年秋季开学起，全国小学和初中启用新修订的道德与法治、语文、历史统编教材，首先在起始年级使用，预计在2026年义务教育阶段所有年级全部完成替换。此外，我市三年级英语也由原来的开心版更换为粤教沪外版。截至目前，新教材走进课堂已有两周时间。多位老师表示，新教材变化不小，要用好新教材，更重要的是转变教学观念以及教学方式。

    文/图 江门日报记者 张翠玲

    育人导向更加鲜明

    “七年级语文教材很明显的改动就是课文变了。《往事依依》和《青春之光》是新增的课文，原有的外国篇目《走一步再走一步》替换成陈毅的《梅岭三章》，《动物笑谈》替换成陈忠实的《我的白鸽》。”江门市怡福中学语文科组长黄惠华表示，这样的调整和创新让育人导向更加鲜明，落实了“以文化人”。

    七年级道德与法治教材的改动也更符合时代要求。“首先，新版教材从旧版的10节课增至13节课。新教材从谈自己、谈亲情、谈师生、谈友情，扩展到集体、珍爱生命、规划人生，强化了主干知识之间的内在关联，层次清楚、结构紧实，便于操作，易于落实。”江门市怡福中学道德与法治科组长罗俊容说。江门市第一中学景贤学校道德与法治教师张露英表示，从教材栏目编排来看，体现了向素养型教材的转变，减少了一级教材结构“目”，避免了学生理解路径的割裂，有利于整体设计教学。

    对于一年级的语文和道德与法治教材变化，江海区天鹅湾小学教师刘菲蔓表示，语文课文内容的重新排序与优化，使教材更贴近人文主题，符合学生认知特点，激发学习兴趣和思维能力；口语交际整合到“语文园地”，强化了实践功能。道德与法治新教材则突出了文化育人的功能，进一步推进了国家安全教育、法治教育等重大主题教育内容。

    一开始把历史新教材拿到手上时，江门市第一中学景贤学校八（12）班学生汤鹏皓和杨若冰都觉得新教材“变厚”了，还拿来了自己在七年级时学过的旧教材进行对比。“课本的脉络结构有所变化，活动课的内容也变了，新增了学史方法、历史年代表、读地图等栏目，而且插图也变多了。”该校历史教师黄倩雯表示，新教材更加突出唯物史观有关社会形态的表述，并加强了历史时序。

    本学期开始，我市小学三年级开始使用粤教沪外版英语新教材。广东省名教师工作室主持人、丰泰小学校长梁婉清表示，新教材增加了对中国传统文化的介绍和宣传，鼓励学生在学习英语的同时，了解和传播中国文化，充分发挥了英语课程的育人价值。

    知识“活”了 课堂“火”了

    教材在变，课堂也在变。

    开学以来，张露英明显感觉道德与法治的课堂知识比以前更“活”了。“教材内容更丰富，更贴近生活，增强了学生的学习兴趣，学生在课堂上的参与度也更高了。教材新增了‘启思导行’和‘单元思考与行动’栏目，都是对本单元重点内容的深化与拓展，可以更好地促进学生在学中思、思中行，达成知行合一。”张露英说，无论是语文课还是道德与法治课，她都感觉学生们更愿意参与课堂讨论和互动。“新教材鼓励学生主动探索、积极表达，他们在课堂上的参与度显著提高”。

    怡福中学七年级历史备课组组长郑春霞表示，新教材的调整让备课组的备课策略发生了改变，老师们的教学手段也产生了变化。“课堂上我们更多地引入了小游戏、角色扮演等环节，学生们展现了非常大的兴趣”。

    黄惠华表示，语文教材新增了“阅读综合实践”栏目，体现了整合、实践；写作序列也发生了调整，结合新要求，老师要对写作实践活动进行优化。受访的七年级语文老师都特别提到，新教材为教师进行大单元教学提供了更加明确的导向性，提高了课堂效率。

    引导学生主动学习

    “三年级英语新版教材比之前的开心版教材，词汇多了很多，句子和英语故事也更长，知识点也增多了。但对于一二年级没接触过英语的零基础学生，可能会有点难。”江海区景贤小学四（1）班学生周妍婧对比新旧教材后说。

    梁婉清表示，三年级英语新版教材在词汇量上有了显著的提升，“这对学生的英语语言能力要求提高了。但我们也在新课堂上通过逐步引入、跨学科合作等让孩子适应新教材，这也能为学生未来学习更高级别的英语打下坚实的基础”。江海区景贤小学英语教师谢硕婷表示，自己在课堂上运用了多元评价方式，鼓励学生自我监控与反思，调整学习策略。

    新教材下的新课堂，要求老师从“教会”走向“会教”，并引导学生从“学会”走向“会学”。比如，刘菲蔓采用探究式学习和强化实践的教学策略，设计具有挑战性和启发性的探究任务，鼓励学生通过小组合作、查阅资料等方式进行深入学习，学生们在实践中学习、培养了解决问题的能力。

    而七年级的新教材，是与新中考、新高考的“风向标”同向同行的。梁静诗说：“新教材注重整本书阅读，这是与高中学习接轨的。”张露英说：“七年级道德与法治教材更倡导学生要有自己的见解，这与新中考更加强调学生的核心素养是一致的。”

    “2023年中考历史的一道题目是让学生根据两幅地图写小论文，当时难住了不少学生。新学期开始，新教材就新增了读地图这个栏目。这就要求我们老师要引导学生关注时事热点，增强史观教学。中考题型变‘活’了，我们也要引导学生主动学习、学会学习。”郑春霞说。