“各位‘见习奥特曼’，拿起你们的放大镜，去操场打怪兽了！”一位“赛罗”在讲台上说，讲台下瞬间沸腾起来。

    学校里怎么会有“奥特曼”？这位“赛罗”又是谁？

    这不是动画片里的情节，而是江门市范罗冈小学校本部的一节科学课。该校科学老师谭政来到一个“被光选中”的班级，变身“赛罗”，带着各位“见习奥特曼”开启了寻光之旅。

    下午阳光正好，“见习奥特曼”们在白纸上画上黑点，将放大镜对着阳光，光线瞬间在纸上汇聚成一个耀眼的光点。很快，不少纸张开始冒烟，甚至出现了火星子。

    这是谭政摸索出来的一套奥特曼系列课程。“这套课程都是教学生如何运用光的，比如今天这节《成为奥特曼的第X天》，科学原理就是利用放大镜的焦点，让光经过折射把全部能量集中在一起，运用光来攻击‘怪兽’。”谭政说。

    阳光下，“见习奥特曼”们专心致志地聚拢炽热的光，有的被晒得满头大汗只为了能够把实验做得更好。有的还出了一点“小意外”——一位学生一不留神，把自己的裤子烧穿了一个小洞。

    “成为迪迦第二天，只见冒烟不起火。却看周围个个成，不仅悲伤还沮丧”，前两次的实验，六（1）班学生张恩宇失败了，他还“委屈”地在实验记录上吟诗几首。每位学生在实验过后都要把过程写下来，总结经验。

    为了保证实验的安全，每次谭政都会在班上选出安全员，负责处理实验后的用具。所有实验用的纸片，安全员都会静置半小时，最后浇水淋湿才会丢掉。

    “孩子们都不会拒绝学习如何成为一个攻击力更强的‘奥特曼’，这也是我设计系列课程的初衷。”谭政说。“静电章鱼”“木牛流马”……除了“奥特曼”系列课程，谭政还有更多科学课程等着孩子们去挑战、探索。

    （文/图 张翠玲）