当今社会，教育不仅是知识的传授，更是品德的塑造。语文教学中的听、说、读、写四个环节相辅相成，缺一不可，而提升小学生语文素养最关键的环节是“写”。作文不仅是语言表达的训练，更是思想情感和人格品质的体现。

    笔者总结多年的语文教学经验，认为可以通过观察点、思考点、情感点、价值点来培养学生的写作能力，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的观察力、思考力、感受力和创造力，从而帮助学生自由表达思想、情感和塑造人格。

    新会圭峰小学 邬丽薇

    观察点 写好作文的基础

    观察是写作的基础，也是认识世界的开始。培养学生的观察力，就是要让他们学会用眼睛去看、用耳朵去听、用心去感受。在作文教学中，教师应引导学生关注身边的人和事，观察自然和社会现象，让他们从细微之处发现生活的美好。例如，组织学生开展研学活动，让学生在大自然的真实情境中去观察、体验，在挖藕劳动中去经历、发现，感受田野的气息、聆听生命的声音，从而写出真实感人的作文。

    思考点

    认识世界的钥匙

    思考是认识世界的钥匙，培养学生的思考力，就是要让他们学会用头脑去思考、用心灵去感悟，写作文时就不会肤浅、空洞、落入俗套。在作文教学中，教师应引导学生对观察到的现象进行深入的分析和思考，让他们从表面现象挖掘深层的含义和价值。例如，写环保主题作文时，教师可以引导学生思考环保的重要性、环保的现状，进而明确每个人应如何为环保作贡献。通过这样的训练，逐渐提高学生的思考力，他们的作文会更加有深度和见解。更重要的是，学生在思考中对自己平时的行为进行反思，重新认识自己，养成文明习惯。

    情感点

    激发写作的动力

    情感是写作的动力，也是人与人之间沟通的桥梁。培养学生的情感，就是要让他们学会用心去感受生活，用情感去表达思想，构建与自然、社会的和谐关系，为建设自我和谐人格筑基。

    在作文教学中，教师应引导学生关注自己的内心世界，学会用细腻、生动的语言表达自己的情感变化，使读者能够感同身受。例如，写亲情主题作文时，教师可以引导学生回忆自己与家人之间的点滴，让他们感受亲情的温暖和力量。通过这样的训练，让学生的情感逐渐丰富起来，作文也会更加真挚感人。

    价值点

    铸就作文之魂

    价值观是作文的灵魂，也是做人的根本。培养学生的价值观，就是要让他们学会用正确的标准去评判事物，用积极的态度去面对生活。

    在作文教学中，教师应引导学生关注社会正义和道德规范，让他们学会分辨善恶美丑和是非曲直。例如，写诚信主题作文时，教师可以引导学生思考诚信的重要性、诚信的表现形式以及应该如何坚守诚信。通过这样的训练，帮助学生逐渐形成并巩固价值观，作文也会更有思想。

    在作文教学中，做好观察点、思考点、情感点、价值点的培养和实践应用，可以有效提高学生的写作能力，并让学生学习为人之道。同时，教师应注重家校合作、社会支持等方面因素，为学生的写作教育和人格塑造创造更多良好的环境和条件。