12月4日上午，鹤山市“12·4国家宪法日”暨“宪法进乡村”活动在龙口镇青文村委会青溪村举行，该镇金岗小学“金之声”合唱团受邀为大家演唱歌曲《宪法伴我们成长》《法治歌》。

    近年来，金岗小学结合自身实际，为学生积极打造美育平台，打通乡村学子接受艺术教育的渠道，“金之声”合唱团便是其中之一。合唱团自2020年成立以来，不断探索满足学生学习需求的教学方法，帮助学生提升艺术素养，在丰富学生校园生活的同时，取得了不少亮眼成绩。如今，“金之声”合唱团已成为该校的一张亮丽名片。

    文/图 江门日报记者 张舜同 通讯员 郭志峰

    打造合唱团

    发掘“金嗓子”

    “合唱是一种普及性强的美育形式，学生不需要购买乐器，只需要怀抱对唱歌的热爱、对展示自我的渴望便可以参与合唱的学习。对于学生来说，学习合唱不仅可以培养他们的团队意识和乐观开朗的性格，还可以激发他们挖掘自身潜力的动力，进而培养多种兴趣，在丰富课余生活的同时开阔视野。”金岗小学少先队大队辅导员、“金之声”合唱团负责人马庆庆表示。

    在合唱团成立前，马庆庆结合日常音乐课的课堂情况发现，不少学生对唱歌有着浓厚兴趣，一些学生的音色、音准较好，应进一步发展他们的歌唱兴趣，助力他们实现全面发展。然而，乡村学子接触专业音乐教育的机会和渠道较少，仅靠日常的音乐课为学生传授音乐知识，对于进一步发掘学生歌唱能力、提升学生音乐核心素养的作用是有限的。对此，该校结合学生的成长特性、学习需求等，于2020年组建了“金之声”合唱团，面向全校学生招收团员。目前，合唱团共有团员80人。

    “我们根据学生不同年龄的生长发育特点，以及学生自身的音色、音准特点等因素，设置了高中低三个基础声部。我们还会根据演唱曲目的具体需要增加声部，以满足不同学生的学习需要和不同曲目的表达需求。”马庆庆表示，为了让学生在提升音乐核心素养的同时提升内在素养、塑造良好品格，学校鼓励学生担任团内职务，如由学生担任团长、副团长，每个声部分设2个声部长负责合唱团的课前准备工作等，积极培养学生的主人翁意识和责任心。“我们还让高年级学生担任小组长，他们承担起帮助低年级团员和新团员查漏补缺的责任，在互帮互助的过程中实现自身成长。”马庆庆说。

    “我从一年级开始参加合唱团，经过不断学习，我从曾经的合唱‘小白’成长为‘小前辈’了。现在，我担任小组长，帮助大家提升合唱技巧，我也在这个过程中不断检验自己的学习成果。每当我成功帮助团员解决难题，我都会十分自豪，这也让我更有自信了！”该校五（3）班学生黄俊明笑道。

    科学设计课程

    让学生“会唱、爱唱”

    12月3日上午8时20分，“金之声”合唱团的训练准时开始。经过10分钟的练声后，团员们开始了合唱曲目《宪法伴我们成长》的练习。大家配合默契、全神贯注、精益求精，务求让合唱表现力再上一个台阶。大家如此热衷于合唱团活动，离不开该校科学设计课程，让学生“会唱、爱唱”。

    “我对音乐很感兴趣，在二年级参加了合唱团。在合唱团的学习中，我学会了如何运用气息、如何抓好每一首歌的节拍，这些也可以让我更好地学习街舞、弹奏尤克里里。”该校五（3）班学生黄俊宇说。

    据悉，为了让不同年龄、不同音色特点的学生都能更好地挖掘潜力、提升音乐核心素养，“金之声”合唱团在课程规划上共分为“基础乐理”“练声”“舞台表现”三个部分。

    “合唱团每一年都会招收新团员，由于新团员大多不曾接受系统、专业的合唱训练，因此，我们会为他们开设‘基础乐理’课程，内容以传授基本的识音、识谱、视唱练耳等乐理知识为主，帮助他们更好地进行接下来的学习。此外，由于低年级学生的声带、肺活量发育尚未成熟，我们会在课程中采用‘多听少唱’的方式培养他们良好的聆听习惯，从而潜移默化地培养他们对音乐、音准的敏感度，以及对乐谱的自主思考能力。‘练声’课程主要针对已有一定乐理基础的团员，内容以演唱方法的训练为主，传授运用气息来发声的方法，并教导他们在合唱中如何配合其他团员来调整自身音量的相关技巧。‘舞台表现’课程主要培养团员在表演过程中如何根据歌曲主题调整音色变化的能力，并传授他们提升歌唱表现力的有关技巧。”马庆庆介绍。

    在“金之声”合唱团的教学中，曲目的选择也有考量。在对新团员的教学过程中，合唱团主要采用篇幅短、声部较少且学生喜闻乐见的曲目，例如中国古诗词歌曲《如梦令》，歌颂友情、勇气的《梦的地图》等，有时还会教学经典动画片主题曲，让团员们在轻松愉快的氛围中学习合唱。对于已有一定基础的团员，教学曲目则以世界名曲、经典中国歌曲以及三声部、四声部以上的曲目为主，帮助学生进一步增强歌唱表现力。

    “除了日常的训练，我们还会为团员们布置小作业，例如空闲时间练习发声、换气等技巧，周末抄写乐谱加深对歌曲的印象等。我们还建立了学习群，学生们定期发送自己的练习视频到群里，我们会为他们及时点评，给出改善建议。”马庆庆说。

    “加入合唱团后，我不仅掌握了许多唱歌的技巧，还跟同学们一起参加了许多比赛，这让我更有勇气在大家面前表现自己！”该校四（3）班学生李可芯说。

    加强美育教育

    帮助学生自信站上舞台

    今年6月，金岗小学“金之声”合唱团荣获2024年江门市“簕杜鹃花”中小学生美育成果展演活动“高水平艺术团队”称号，参加鹤山市中小学生美育成果展评活动获一等奖……

    有兴趣学、有信心学是学生学好合唱的重要条件，这就需要学校为学生提供更多实践机会。近年来，金岗小学为学生积极争取表现的舞台，组织学生参加校外有关展演及比赛，让学生以赛促学、以展示促成长，取得了上述亮眼成绩。

    除了组织参加校外比赛，该校还努力搭建多种校内展示平台，为学生营造良好的美育环境。“我们每年都会举行为期2周的艺术节，其间，我们鼓励合唱团团员发动同班同学设计艺术节目并参与表演，通过以点带面的方式，让大家都能感受到合唱的魅力，潜移默化提升学生们的音乐水平。此外，我们在各班每周的第二节音乐课设置了‘班级小舞台’环节，学生们可以一展歌喉，也可以展示话剧、钢琴独奏等节目，受到了大家的喜爱。”马庆庆说。

    接下来，金岗小学将继续做好合唱团的常态化训练，让合唱融入学生们在校的学习和生活。同时，尽最大努力为学生们争取展示机会，让他们的努力被更多人看见，也让新时代农村小学美育成果让更多人看见。