“胡老师，上课啦！”12月23日早上，升国旗仪式结束后，江海区景贤小学（南校区）各班同学从运动场有序返回教室准备上课。六（3）班的几位同学，却径直来到六年级办公室接语文老师胡莎去上课。

    原来，胡莎在一次课间操管理学生集队行进的过程中，在楼梯上不慎踩空，导致左脚足舟骨轻微骨裂，医生建议居家静养数月。康复期间，胡莎心中始终牵挂着学生的学业，出院后在家仅休养一周，便努力克服出行不便等困难，拄着拐杖坚持回到课堂。

    从胡莎返校第一天起，班上同学就自发组织起来，找来一把万向轮椅子，每天接送老师上课。“双向奔赴”的师生情，在六年级教室和教师办公室之间的长廊静静流淌，散发着融融暖意，成了学校里一道充满温情的风景线。文/图 罗双双

    学生每天接送老师上下课

    “老师，你怎么样”“老师你还好吗”“老师，你是做手术了吗”……11月27日，胡莎拄着拐杖回到学校，此前并未通知学生。课间时分，眼尖的同学看见了办公室里熟悉的身影，回到教室大声宣告：“胡老师回来啦！”

    “一时间，几乎全班同学都去到办公室看胡老师。”六（3）班学生伍文骏回忆道。当时，大家将胡莎团团围住，你一言我一语地关心着老师的伤势。当看到老师要用拐杖走路，他们当即找来一把万向轮椅子，搀扶胡老师坐下，说：“胡老师，我们来接送你上下课。”

    自那天起，每天早上7时15分，学生们就推着椅子准时在电梯口等候，接送胡莎上下课，并细心地帮老师拿好水杯、拐杖、教材，还不忘提醒胡莎，在课堂上站久了可以坐下休息一会。学生们自发的行动和关心的话语让胡莎深受感动，发自内心地向他们说“谢谢”。

    亦师亦友，师生情浓

    “胡老师，你现在出行不便，寒假期间我和家人外出游玩，我会把沿途风景拍下来，分享给你”“胡老师，你的脚还不能穿鞋子，现在天气冷，你要不买一个大号的袜子套上吧，给脚保暖”“胡老师，放假了你就不要站那么久了，希望你好好休息，早日康复”……

    当得知胡莎的脚伤还需要数月的休养才能痊愈，大家纷纷送上暖心话语，用自己的方式宽慰胡老师。

    胡莎表示，其实她是班级的“新成员”，从今年9月新学期才开始接手六（3）班，成为新的班主任。她一直以尊重和平等的态度对待学生，做学生的倾听者，努力为学生营造轻松愉悦的学习氛围，很快就和学生们打成一片，在亦师亦友的相处中收获了珍贵的师生情谊。

    “我们班的学生都是一群很有爱心、乐于助人的孩子。这段时间他们都会积极主动地帮我做一些力所能及的事，非常暖心。”胡莎表示，教育是一场“双向奔赴”的美好旅程，十分有幸与这些学生同行。接下来，她将继续怀着对教育的热爱，陪伴学生共同成长。