在“教育、科技、人才”三位一体推进高质量发展的时代背景下，江海区日前联合江门职业技术学院及辖区多家龙头企业举办以“政校企三方联动”为主题的高质量发展合作交流活动，为江门产业升级写下生动注脚。政府搭台，校企携手，通过实地考察、签订协议、开展研学等形式，着手解决制造业人才结构性短缺问题，将国家加快建设现代职业教育体系的战略部署转化为地方实践，体现了江门在大湾区产教融合中的探索与突破。

    国家高度重视深化产教融合与校企合作，致力于构建德技并重、工学结合的育人体系，要求在产业前沿培育更多的大国工匠。江门职业技术学院在工业机器人技术、新一代信息技术等专业领域的优势，与江门产业发展需求高度匹配，持续为本地产业输送专业人才，切实回应了职业教育服务地方产业发展的核心要求。在此次江海区的活动中，政府联合企业与学校在多方面开展合作交流，符合国家鼓励企业深度参与职业教育人才培养、促进教育链与产业链融合的政策导向。

    江门的主导产业、新兴产业和传统产业正朝着高端化、智能化、绿色化迈进，需要大量专业技术人才尤其是高技能人才支撑。机器人产业对机电一体化、自动化控制人才的需求，安全应急产业对相关技术和服务人才的渴望，以及新材料与高端装备制造企业的人才储备需求，凸显了政校企协同在江门产业发展中的紧迫性和重要性。但从政策落地看，还存在细则不清晰、落实不到位的情况。同时，学校侧重人才培养，企业关注经济效益，如何在两者之间找到平衡点，实现互利共赢，是政府亟待解决的关键问题；学校调整专业设置和课程体系时，会受到师资、教学资源等限制；企业深度参与人才培养，需投入大量时间、人力和资金，短期内回报不明显，也会影响参与的持续性。

    为深化政校企协同，优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的职业教育布局，推动江门高质量发展，可从以下几方面推进：

    一是政府加大政策扶持力度。可设立专项发展基金，对参与产教融合的企业给予税收减免、财政补贴等支持，激发企业参与人才培养的积极性。例如，对参与江门特色产业人才校企协同培养的企业，按投入规模给予税收返还，降低企业成本。同时，明确政策细则，简化流程，确保政策落地。还要完善人才引进政策，借鉴先进城市经验，为高端人才提供住房保障、子女入学便利，吸引人才扎根江门。

    二是学校持续优化专业设置和课程体系。根据江门产业发展动态，灵活调整专业布局，淘汰不匹配的专业，增设符合新兴产业趋势的专业。强化实践教学，与企业联合开发课程，将企业项目引入课堂，让学生积累实践经验。以江门职业技术学院为例，继续深化与本地企业合作，通过与企业人员互派交流、引进企业高级技术人才兼职授课等方式，切实提升学生实践能力和职业素养。

    三是企业主动承担社会责任，深度参与人才培养。校企共建实训基地、开展订单式培养，设立奖学金、助学金激励学生。加强与学校的技术研发合作，攻克产业技术难题，加速产学研成果转化。扩大校企联合课题研究范围，在人才选拔和技术创新上与学校紧密合作，提升企业竞争力，为江门产业创新发展贡献力量。针对企业参与成本较高的问题，政府可以通过整合资源，建立共享平台，从而有效降低企业的单独投入成本。

    四是构建高效的政校企信息共享平台。政府可通过平台实时发布产业政策、人才需求信息，引导资源配置；学校可及时掌握企业技术需求和岗位要求，调整教学计划；企业可了解学校科研成果和人才培养进展，实现精准对接。这将提高政校企协同效率，加速产教融合，为江门产业发展提供有力的人才和技术支持。

    面对技术迭代与新兴产业的快速发展，政校企三方需持续创新，优化合作模式，深化产教融合，为江门高质量发展注入持久动力，推动产业升级与经济腾飞，并在教育强国建设和区域经济发展中作出更大贡献。

    詹雨鑫