在江门市第一中学景贤学校（以下简称“景贤学校”），红领巾不仅是飘扬在胸前的荣誉，更是一颗颗一心向党的种子。从“小跳蚤市场”的爱心义卖到“红色研学”的沉浸式教育，从“学生领袖训练营”的能力锻造到“团队衔接”的循序渐进，景贤学校以特色品牌活动为载体，将爱国主义教育融入日常，少先队员们在仪式感中收获成长，在队伍建设中锤炼品格，引导小小红领巾们积极向团组织看齐、向党组织靠拢，点亮他们的成长道路。

    文/张翠玲 图/学校提供

    小骨干大作为

    品牌活动搭建成长阶梯

    景贤学校少先队建设以“活动育人”为核心，打造了一系列特色品牌，成为学生成长的“精神加油站”。

    “小跳蚤、大爱心”爱心义卖活动、“勇担初心使命，争做新时代好队员”七年级建队仪式、“传承革命精神，赓续红色基因”红色研学活动、“红领巾爱祖国”新队员入队仪式、每年度的“景贤好才艺”活动、学生领袖训练营……该校的特色品牌活动亮点纷呈。其中，学生领袖训练营作为该校学生会、少先队建设的特色品牌活动，通过一系列的团队建设、领导力培训、社会实践等活动，如党史学习教育课、党团历史知识竞赛、模拟人生实践活动、传统文化体验活动等，有效提升了学生的综合素质和领导能力，对他们未来的学习和生活都将产生深远影响。八（15）班的李沛然是景贤学校人才岛校区大队部大队长，曾负责学校校运会、“红五月”合唱比赛、校园义卖等活动主题的策划、分配工作等，“在策划活动的时候，既要满足活动教育意义的需求，又要充分考虑同学们的兴趣，还要协调团队成员，很考验我们的能力。”李沛然说。

    在阶梯式培养中，该校构建了一套贯穿学生成长全过程的阶梯式激励体系。在德育成长方面，低年级学生通过队前教育以及“闯关争章”提升行为规范，达到标准后分批加入少先队；中高年级则通过大队委轮岗实践，培养学生责任感；各年级还另外增设图书管理员、课间安全员、食堂小小管理员等少先队服务岗位。能力培养上，以“项目化学习兴趣小组”为载体，为少先队员提供参与校园生态实践基地建设的机会。在多元评价体系中，建立了“激励卡”奖励机制，将学业进步、志愿服务、艺术表现等纳入评价，学生可用激励卡兑换班级特色奖品、摊位游戏等特色奖励。“上次的‘红五月’活动，我既要准备主持工作，又要准备班级表演，平时还要上课、学习，我只能在家里不断地练习动作和背稿。后来在家长和老师的帮助下圆满完成所有任务，也让我感受到了时间管理的重要性。”四（1）班学生、小学部红领巾监督员莫梓聪说。七（4）班中队长文博曾作为少先队员代表，参加江门市第三届中国少年先锋队代表大会，“还记得会上嘉宾勉励我们，要成为有理想、有担当，爱学习、爱劳动的新时代好少年，让我充满了动力。”文博说。

    从红领巾到团徽

    一场关乎成长的“接力赛”

    在景贤学校，从少先队员到共青团员的转变不是简单的身份更替，而是一场关于责任与成长的“青春接力”。

    对七、八年级学生，学校开展了一系列的“团队衔接”措施，建立了阶梯式思想教育体系，即双线团前教育课程，开发“红领巾成长营”校本课程，设置“共青团知识”“党史中的青年榜样”等八大模块；开展主题成长仪式，在八年级第二学期设计“珍藏红领巾·迈向新起点”离队仪式，同步开展“青春第一课”团前教育，通过老团员赠徽章、团旗下宣誓等环节强化组织归属感。同时，构建了推优制度，设置思想成长、志愿服务、学业发展、个人荣誉、运动特长等指标动态管理，择优进入推优名单。

    今年“六一”来临前，八年级的少先队员们迎来了14岁集体生日暨离队入团主题活动，通过成长档案回顾、家长寄语诵读、青春誓言宣誓、入团仪式等环节，完成从童年到少年的跨越，从少先队员到共青团员的身份改变。

    八（5）班学生欧阳乐曾任学校少先队大队部大队长，如今已是一名光荣的共青团员，“还记得刚进初中，我还戴着鲜艳的红领巾，聆听老师讲述共青团的光辉历史与使命担当。那个时候，加入共青团的种子就已在我心中悄悄种下，在学校的‘团队衔接’系列活动中，更是让我对入团充满了热忱和向往。”欧阳乐说。

    近年来，在这场“青春接力赛”中，景贤学校取得了许多亮眼的成绩：少先队景贤学校大队获评2023年度“红旗大队”称号，七3中队获评2019—2020年度“广东省少先队先进中队”，八19中队被评为2023—2024年度“江门市少先队红旗中队”，2022届学生张先栩获评全国“优秀少先队员”、广东省“优秀少先队员”，2023届学生赵炜亮、2024届学生黎幸源、2025届学生郑楚盈获评广东省“优秀少先队员”，2024届学生关凯瑜获评“最美南粤少年”，老师邓慧坚、雷文富被评为“江门市优秀少先队辅导员”，每年都有多名同学获评“江门市优秀共青团员”“江门市优秀少先队员”……成长之花，悄然绽放，有目共睹。

    行走的红色课堂

    在侨乡热土播撒信仰的种子

    在景贤学校，爱国主义教育从不是枯燥的说教，而是一场场穿越时空的“红色对话”。

    结合重要的节假日和时间节点，校团委、大队部通过国旗下的讲话、开展主题班会、主题手抄报评比等形式开展爱国主义教育。值得一提的是，该校注重将江门本地红色资源和活动相结合。如清明时期，开展“清明祭英魂·红馆寻初心”系列活动，带领学生到江门市东湖英雄山革命烈士陵园和李少石事迹展览馆进行红色研学，将党史学习与传统节日、江门本地红色资源进行深度融合；为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，今年“五一”劳动节前，该校开展“抗战精神，薪火相传”“用汗水绘就精彩”主题手抄报评比活动，鼓励学生结合江门地区代表性的革命历史人物、红色遗迹和红色故事进行创作；国庆节前后，举行“讲好红色故事，传承红色精神”演讲比赛，鼓励学生挖掘中华儿女奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗的革命历史，重点讲解江门地区代表性的革命历史人物和红色遗迹、红色故事，以小见大彰显伟大民族精神。

    八（12）班学生、共青团员冯茵淘对去年参加的“共建绿色街道，共享绿色生活”社会实践活动的印象最为深刻，“那天很热，我们在劳作中已经汗流浃背，但是我在活动中看到了街道上各行各业的人都在他们的岗位上默默耕耘，我们作为共青团员，也应该以责任扛起担当，在平凡处践行使命，为城市添彩。”她说。

    今年，景贤学校以主题班会、游园嘉年华、14岁集体生日等活动，为不同学段学生定制专属仪式。从一年级童趣盎然的研学，到八年级庄严的离队入团，每一环节都诠释着“九年一贯制”的育人匠心。正如四（2）班学生范家熙所说：“站在舞台收获掌声时，我懂得了努力的价值。”在这片沃土上，童心向党的种子正破土而出，终将长成撑起未来的参天大树。