新会区崖门镇交贝石小学地处银洲湖畔，背山面海，拥有丰富的海洋自然资源和人文资源。距学校不足1公里的崖门渔港是国家一级渔港，形成了自信、自强、自立、奋斗不息的渔港文化。由此，该校将海洋文化教育融入办学特色，通过系统化的课程设计和实践活动，培养学生的生态文明素养，取得了显著成效。

    新会区崖门镇交贝石小学 李珠合

    精心打造海洋文化“四个一”工程

    崖门镇交贝石小学利用自身优势，以孩子们熟悉的海洋元素为内容，精心打造海洋文化“四个一”工程：一个海韵厅、一面海韵墙、一个海韵小广场、一个海韵阅读空间。

    海韵展示厅为孩子们创设了丰富的体验展示区，展示各种海洋生物标本、鱼类、捕捞工具图片和学生手工制品。

    海韵墙主要以中华白海豚的保护与宣传教育为主，同时结合学校的办学理念，让孩子们深刻感受到“胸怀像大海一样宽广，知识像大海一样渊博，体魄像大海一样刚健，创新像大海一样奔涌”的海洋价值观。

    海韵小广场以“扬帆起航”为主题，鼓励学生在学习和生活中不断挑战自我，努力实现自己的梦想。

    海韵阁阅读空间提供了大量与海洋主题相关的书籍，是学生们的海洋知识“加油站”。

    生态课堂提升学生生态文明素养

    小学海洋教育的重点，是生态教育启蒙、生态文化培育和生态意识形成。为此，崖门镇交贝石小学在海洋教育中构建生态课堂教育，全面提升学生的生态文明素养。

    近年来，该校与广东江门中华白海豚省级自然保护区合作，开展“中华白海豚探秘”的校本课程研究，定期邀请保护区的专家到学校开展科普知识宣讲、送教上门等活动。学校每周开设一节海洋生态教育课，实现跨学科综合性课堂教学；每学年组织学生外出开展海洋教育研学活动，参观海洋博物馆、桥梁博物馆等，让海洋文化走进学生们的课堂和课余生活，走进学生们的心里。

    在生态课堂教学上，学校老师通过视频、图片等资料向学生们展示塑料袋和塑料瓶等塑料制品给海洋带来的“全球性危机”，使学生们深刻认识到“限塑”的重要性。学校还结合每年6月8日的“世界海洋日”组织学生到附近的灯塔公园做清洁沙滩的志愿服务，让学生在实践活动中增强环境保护的意识。

    家校协同延伸教育影响力

    为了推动学生家庭参与海洋生态教育，崖门镇交贝石小学通过家长会、亲子活动和邀请家长担任校外辅导员等形式，提高家长对海洋生态文明教育的认识和重视程度，以家校协同的方式延伸教育影响力。

    在日常教学中，学校主动邀请家长参与学校的海洋生态文明教育活动，如担任校外辅导员，协助组织海洋主题的参观、实践活动等。通过参与活动，让家长能够更深入地了解学校的教育理念和教育内容，便于在家庭中延续和强化相关教育。

    组织系列亲子活动。每学期学校会给学生布置一些与海洋生态文明相关的家庭作业，要求家长协助孩子完成。比如，让学生和家长一起收集家庭中废弃的塑料瓶，制作成海洋生物模型，培养孩子的环保意识和动手能力。