走进位于司前镇天等村的和园，一幅幅色彩艳丽、造型夸张、极具民间特色的木板年画吸引了人们的目光。这是新会区非遗司前木板年画，它们是用于庆祝春节的一种传统民间风俗画。一直以来，面临传承困境的司前木板年画受到各方关注。

    6月10日上午，司前镇非遗传承与发展政校企三方合作签约仪式暨司前木板年画传统技艺抢救性恢复首展在和园举行，司前镇人民政府、广州航海学院数字媒体与交互设计学院和广州印沁堂文化发展有限公司三方携手合作，将通过技艺创新、品牌打造与数字化推广，共同推动传承与发展司前木板年画制作技艺，为非遗保护注入新活力。

    文/图 江门日报记者 冯瑶君

    通讯员 司前宣

    让更多人了解司前木板年画

    司前木板年画于2009年入选新会区非物质文化遗产代表性项目名录。据新会区文化馆官网的“非遗项目”栏目介绍，司前木板年画是庆祝春节的一种传统民间美术作品，多以简明夸张的手法表现欢乐吉祥的题材。司前木板年画起源于司前镇雅山村委会龙安村，过去，村民除了耕地种田，农闲时家家户户都印制年画来卖，木板年画曾是当地的副业。近半个世纪以来，随着经济发展和人们生活方式的转变，司前木板年画的实用性逐渐淡化，使用的人也越来越少。

    司前木板年画的制作方法，是先用木线版印制人物线条轮廓，接着以手绘的方式绘制大色块，再用花版和花戳附件来印制人物的头饰和衣服纹样、身上的挂件等细部，最后手绘开脸。经过18道工序，一幅栩栩如生的木板年画就完成了。

    司前木板年画作为新会区级非遗，面临着传承困境，目前仅有龙安村老艺人关家存有少量印版和花戳生产工具，随着市场的萎缩，工艺传承变得更加岌岌可危。幸运的是，近年来，仍有人在持续关注司前木板年画，其中就包括广州航海学院数字媒体与交互设计学院教师、广州印沁堂年画艺术馆创始人郭亚东以及他的工作团队成员。

    2018年初，郭亚东初步考察司前木板年画，对关家现存的年画、印版、工具及材料进行初步了解。2019年初，在司前镇文体服务中心的大力支持下，郭亚东带领团队将司前木板年画现存的工具材料进行系统梳理，将工具材料逐一编号，并进行数字化处理，形成数据库。2023年，郭亚东尝试将司前木板年画融入非遗进校园课程，在广州通过教育传承的方式让更多人了解司前木板年画。他认为，司前木板年画虽然是小众地方文化，但是极具地方特色，内涵丰富，很有研究价值。

    推动司前木板年画变为潮品

    签约仪式上，司前镇人民政府、广州航海学院数字媒体与交互设计学院和广州印沁堂文化发展有限公司三方代表共同签署合作协议，旨在整合政府政策扶持、高校学术研究及企业市场资源，通过技艺创新、品牌打造与数字化推广，为非遗传承注入新活力。

    广州航海学院专家以“关将门神”为例，解读司前木板年画18道工序如何赋予年画粗犷华美兼具的艺术魅力。随后举行的司前木板年画传统技艺抢救性恢复首展，亮相了近40幅司前木板年画作品，完整地呈现司前木板年画的制作流程与成品风貌，其粗犷笔触、鲜艳色彩与栩栩如生的人物形象令人驻足。据悉，首展展出时间持续到6月17日。

    为了擦亮非遗名片，助力“百千万工程”，新会区司前镇党委副书记、镇长胡健锋表示，未来该镇将以司前木板年画为纽带，构建“非遗+”融合模式，推动传统文化“活态传承”。政校企三方将通过资源互补、优势叠加，推动司前木板年画从“保护”走向“活化”、从非遗变为潮品，打通设计、生产、传播、销售全链条，实现文明基因的现代化重组与文化产业双振兴，为“百千万工程”“三年初见成效”注入强劲非遗动能。

    三方一致认为，合作的首要任务为迅速推动和补充传承人队伍，合作初期可面向司前镇乃至新会区中小学开展司前木板年画非遗进校园项目，通过课程讲解、体验活动、研学等多种形式，传承和发扬司前木板年画技艺；下一步，以创新带动发展，可开展司前木板年画与司前本土产业融合发展的相关尝试。

    广州航海学院数字媒体与交互设计学院党委书记陈海航表示，司前木板年画是广东岭南地区重要的传统民间工艺，学院将充分发挥优势，为司前木板年画的保护和传承工作助力，为传统艺术与现代文旅结合的非遗活化寻找新的路径。此次政校企三方合作签约仪式暨司前木板年画传统技艺抢救性恢复首次展览，对于传承与发展司前木板年画迈出了具有实质意义的实践步伐。

    广州印沁堂文化发展有限公司企业代表蔡彬文分享了企业团队与郭亚东近年来在保护和挖掘司前木板年画历史资料的经历，以及整理活化司前木板年画传统技艺的心路历程。作为企业合作方，广州印沁堂文化发展有限公司将充分发挥企业的品牌运营优势，结合文旅开发、产业融合等与司前木板年画进行深度合作推广。

    “我们认为，可以先从教育方面推动司前木板年画传承与发展，从目前反馈的信息来看，当地学校有较为强烈的合作意愿。”郭亚东说，非遗传承通过教育推动容易产生良好的社会效应，吸引更多人的关注。