江门日报讯 （曾婧） 为深化校本研修改革，推广先进实践经验，江门市教师发展中心近日举办“校本研修示范校典型案例”交流暨培训活动。我市各教师发展中心相关负责人、示范校代表约50人齐聚一堂，共同探讨教师专业发展新路径。

    活动聚焦“一校一案、一科一策、一师一题”的实践模式，发挥省市级示范校的辐射引领作用。6所荣获2025年“校本研修示范校典型案例”的学校代表分享了各学段的创新探索。

    鹤山市教师发展中心构建了“教研训评”一体化研修体系，通过分层分类培养，近5年助力教师累计获得省市级教学比赛奖项2215项。江门市第一幼儿园根植侨乡文化开发特色课程，相关成果不仅登上粤港澳大湾区春晚，其短视频在“学习强国”平台播放量更突破10万人次。蓬江区范罗冈滨江小学以PBL项目式研修驱动变革，使90%的教师能独立设计微型项目，学生课堂主动发言率显著提升至85%。

    台山市台城第二小学通过“三线贯通·四力协同”体系，有效整合县域学校研修资源，师生累计获奖近万人次。蓬江区紫茶中学利用“教师发展数字画像”实施精准研修，推动教师从“要我研”转向“我要研”。新会第一中学则以“三维驱动”模式激发教师内驱力，并通过“三送三跟”机制辐射带动薄弱学校协同发展。

    分享环节后，蓬江区教师发展中心教研员陈惠莺进行了专题点评。她提炼出各校实践中“问题导向、分层适配、技术赋能、成果转化、闭环运行、保障有力”六大共同逻辑，同时也指出当前部分研修存在理念滞后、特色不显、数据支撑不足等问题，并提出机制重构、评价升级等改进建议。

    市教师发展中心主任丁玉华作总结指出，本次案例评选共收到72篇投稿，获奖率64%。案例整体呈现出聚焦真实问题、融合技术应用、注重成果转化等亮点，但也存在实证数据欠缺、报送不规范等不足。未来将进一步加强指导，推动各校凝练本土特色，打造可复制、可推广的校本研修品牌。