近日，台山市华侨文化博物馆内，一群身披红色绶带的小讲解员格外引人注目。他们声音清脆、神情专注，面对络绎不绝的参观游客，将百年侨乡故事娓娓道来，成为馆内一道流动的风景线。

    这些小讲解员是来自台山市东晖小学的少先队员。今年暑假，该校根据台山市华侨文化博物馆组织开展的“声传侨情 语润盛夏”暑假志愿讲解员培训活动，将思政课堂搬到侨乡历史展馆，让少年学子在触摸历史、讲述历史中厚植爱国爱乡情怀。

    文/图 黄颖欣 东小宣

    “同学们，这封泛黄的侨批，是一位台山籍华侨从美国寄回的家书……”在展厅内，台山市华侨文化博物馆讲解员指着一件件珍贵文物，为东晖小学的学生们讲述背后的故事。新宁铁路的建设历程、飞虎队台山籍队员的飞行夹克、斑驳的出国护照、字字含情的银信……近千件展品串起台山华侨先辈“下南洋、赴金山”的艰辛奋斗史。学生们驻足细看，认真聆听。在真实的历史物证面前，写在书本上的“家国情怀”变得具体而生动。不少学生表示，看到先辈们留下的这些老物件，内心受到很大触动，希望把他们的故事讲给更多人听。

    “讲解不是背稿子，而是用心和观众对话。”在活动前期，台山市华侨文化博物馆讲解员为学生们开设系统培训课程，从语音语调、肢体表达到侨史知识框架，逐一讲解示范。在一次次模拟练习中，学生们反复打磨讲解技巧，从最初的紧张生涩逐渐变得沉稳自信，为正式“上岗”打下了扎实基础。

    东晖小学四（5）班学生伍甜甜说：“绶带戴在肩上时，我突然懂得了什么是责任。”为了把展品故事讲清楚、讲生动，她查阅了大量资料，遇到不懂的内容就问教师、问家长，直到完全理解为止。“我希望每一位来参观的游客都能记住我家乡的故事。”伍甜甜说。

    东晖小学五（6）班学生朱哉霖已完成多次讲解任务，他说，每一次讲解都像与历史对话。为了回答游客们的各种提问，朱哉霖不断充实自己的知识储备。看到游客们听完讲解后恍然大悟的表情，他感到由衷的喜悦。“以前我只知道台山是侨乡，现在才真正理解‘侨乡’两个字背后的分量。我会继续学习，把先辈的故事讲得更好！”他说。

    从“听故事的人”到“讲故事的人”，角色的转变带来的是认知的深化和情感的升华。据介绍，自2024年起，东晖小学锚定侨乡文化育人特色，系统化启动红领巾志愿讲解员品牌项目，两年来搭建起完整培养体系：校内以广播站播报、口语训练、主题班会层层推进，校外依托台山市华侨文化博物馆导师授课、实景演练、节假日值守环环衔接。学校以长期品牌化运营为目标，建立梯队选拔、分层培训、轮岗实践、评优激励的长效机制，联动博物馆与“五老”工作室，将本土文脉持续转化为少年儿童可学可讲的鲜活内容。

    东晖小学相关负责人表示，台山本土的侨乡文化资源是开展青少年思政教育最鲜活的教材，未来学校将继续挖掘整理本土历史文化素材，依托“五老”等育人力量，常态化开展侨乡主题实践活动，引导青少年认识家乡、热爱家乡、传播家乡，让爱国爱乡的种子在孩子们心中生根发芽，让侨乡精神薪火相传、生生不息。