江门日报讯 （文/曾婧） 近日，广东省教育厅公布了2026年教育评价改革主题征文活动获奖名单。我市共有25篇征文获奖，其中一等奖4篇、二等奖1篇、三等奖7篇、优秀奖13篇；江门市教育局获评优秀组织单位。

    此次主题征文活动中，我市各级各类学校和教育单位积极参与，获奖作品覆盖普通本科高校、高等职业院校、中小幼等组别，内容聚焦AI赋能教育评价、五育融合、增值评价、产教融合、教师评价、学生综合素质评价等教育评价改革重点、热点，展现了我市教育系统深入推进教育评价改革的积极探索和生动实践。

    中小幼组中，我市表现尤为亮眼，共有3篇作品获一等奖，分别聚焦中职数字化评价、县域小学语文课堂评价、综合高中普职学籍互转评价三大改革方向。江门市工贸职业技术学校廖生梨、谭敏瑜的作品，《探索构建中职幼儿保育专业“AI+教—学—评—改”一体化评价体系》；台山市教师发展中心黄春慈的作品，《立足小学语文课堂，构建多元协同的课堂评价体系》；江门市艺术中学欧阳辉、许燕虹的作品，《聚焦综合高中校内普职学籍互转难点，探索“评价先行”的梯级转换机制》。

    一直以来，江门市教育局高度重视中小幼教育评价改革实践探索，持续加大对基础教育一线的扶持与培育：广泛动员全市中小学、幼儿园教师立足课堂、扎根办学实际开展行动研究；依托教研力量，对参评稿件开展多轮市级遴选、打磨优化，鼓励教师总结本土改革案例，提炼可复制的实践经验。

    下一步，江门市教育局将用好本次获奖成果，加大优秀案例宣传推广力度，组织学习交流，把获奖论文中的改革思路转化为办学实践，持续完善多元发展性评价体系，以教育评价改革为引擎，助力侨乡江门教育高质量发展。